مقاله انگلیسی تأثیر یادگیری سازمانی بر پایداری کسب و کار – نقش رهبری توزیع شده

سلام دوست من ، توی این پست براتون یه مقاله انگلیسی رایگان جدید که در دسته مقالات مهندسی صنایع و مدیریت هست، منتشر کردیم. این مقاله یه مقاله ISI و علمی پژوهشی هست که توی پایگاه  امرالد در سال ۲۰۲۴ منتشر شده. فایل انگلیسی ۲۸ صفحه PDF هست بخش هایی از مقاله انگلیسی ترجمه شده که قبل از سفارش می تونید کیفیت ترجمه رو بررسی کنید. برای سفارش ترجمه کامل مقاله روی گزینه ثبت سفارش ترجمه کلیک کنید بعد از ثبت سفارش پیش فاکتور از طریق ایمیل و پیامک خدمتتون ارسال میشه. اگر سوالی بود می تونید زیر این پست کامنت بزارید سریع جوابتونو میدم.

عنوان کامل فارسی:

تأثیر یادگیری سازمانی بر پایداری کسب و کار – نقش رهبری توزیع شده

عنوان کامل انگلیسی:

The effect of organizational learning on business sustainability – the role of distributed leadership

کد محصول: M1612

سال نشر: ۲۰۲۴

نام ناشر (پایگاه داده): امرالد

نام مجله: The Learning Organization Emerald Publishing Limited

نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research Article)

متغیر : دارد

فرضیه: دارد

مدل مفهومی: دارد

پرسشنامه : دارد

تعداد صفحه انگلیسی:  ۲۸ صفحه PDF

برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

وضعیت ترجمه: این مقاله تاکنون ترجمه نشده برای سفارش ترجمه تخصصی مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (کد مقاله:M1612)

مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه)  بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

چکیده فارسی

هدف – هدف این مقاله بررسی اهمیت رهبری – رهبری توزیع شده (DL) – در رابطه بین یادگیری سازمانی (OL) و پایداری کسب و کار (BS) است.

طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – تحقیقات گسترده‌ای برای بررسی رابطه بین رهبری، OL و BS انجام شده است. دو چارچوب نظری از رابطه بین DL، OL و BS بر اساس مطالعات تجربی انجام شده در ۶۹۴ شرکت لهستانی و دانمارکی ایجاد و آزمایش شدند. برای این منظور  از رگرسیون چندگانه تعدیل شده و تحلیل میانجی استفاده شد.
یافته ها – تحلیل عمیق ادبیات انتقادی نشان داده است که بنیاد نظری رابطه بین رهبری و BS محدود است و به طور تجربی تأیید نشده است. با این حال، این مطالعه تجربی اثر مثبت و معنی‌دار DL بر روی OL و BS و نقش واسطه‌ای OL بر رابطه بین DL و BS (یک میانجیگری جزئی و مکمل) را نشان داده است.
محدودیت‌ها/پیامدهای تحقیق – در نظر گرفتن همزمان سایر انواع رهبری (فراتر از DL) از نظر تأثیر آنها بر OL و BS ارزشمند است. علاوه بر این، به دلیل ماهیت چالش‌ برانگیز BS و ویژگی DL، سایر عوامل مؤثر بر BS باید برای درک عمیق‌تر روابط تحت بررسی در نظر گرفته شوند. در نهایت، عوامل زمینه ای اضافی باید در نظر گرفته شوند.
نوآوری/ارزش – بر اساس دانش نویسندگان، این مقاله یکی از اولین مطالعاتی است که رابطه بین OL و BS را با اشاره به عوامل مؤثر بر BS، یعنی رهبری ارائه می‌کند. نوآوری این مقاله توسعه دو مدل جایگزین از رابطه بین DL، OL و BS و تأیید آنها از طریق تحقیقات تجربی بین کشوری در مقیاس بزرگ است. علاوه بر این، نتایج به‌دست‌آمده در جریان تحقیق، مسیرهای تحقیقاتی جدیدی را با توجه به توسعه مفهوم رهبری پایدار باز می‌کند و دانش موجود در مورد رابطه بین انواع رهبری و OL را عمیق‌تر می‌کند.
کلیدواژه ها: پایداری کسب و کار، یادگیری سازمانی، عملکرد، رهبری، رهبری توزیع شده

فرضیات

H1. رهبری توزیع شده تاثیر مثبت بر پایداری کسب و کار دارد.
H2. رهبری توزیع شده تاثیر مثبت بر یادگیری سازمانی دارد.
H3. رهبری توزیع شده به طور مثبت بر قدرت رابطه بین یادگیری سازمانی و پایداری کسب و کار تأثیر می گذارد.
H4. یادگیری سازمانی رابطه بین رهبری توزیع شده و پایداری کسب و کار را میانجیگری می کند.

Abstract  

Purpose – The paper aims to investigate the importance of leadership – distributed leadership (DL) – for the relationship between organizational learning (OL) and business sustainability (BS).

Design/methodology/approach – Extensive literature research was carried out to investigate the relationship among leadership, OL and BS. Two theoretical frameworks of the relationship among DL, OL and BS were formulated and tested on the basis of the empirical studies conducted in 694 Polish and Danish companies. The moderated multiple regression and mediation analysis were used.

Findings – In-depth, critical literature analysis has shown that the theoretical foundation of the relationship between leadership and BS is limited and not empirically verified. However, the empirical study has revealed a positive, statistically significant effect of DL on both OL and BS and the mediating role of OL on the relationship between DL and BS (a partial and complimentary mediation).

Research limitations/implications – It would be valuable to simultaneously consider other leadership types (beyond DL) in terms of their impact on OL and BS. Additionally, due to the nature of BS challenges and the specificity of DL, other factors influencing BS should be included for a more profound understanding of the relationships under investigation. Finally, additional contextual factors need to be taken into account.

Originality/value – To the best of the authors’ knowledge, the paper is one of the first studies that present the relationship between OL and BS with reference to factors influencing BS, i.e. leadership. The value of the paper is the development of two alternative models of the relationship among DL, OL and BS and their verification through large-scale empirical cross-country research. Furthermore, the results obtained in the course of the research open up new research directions with respect to the development of the concept of sustainable leadership and deepen the knowledge of the relationship between leadership types and OL.

Keywords: Business sustainability, Organizational learning, Performance, Leadership, Distributed leadership

۱. Introduction

The importance of organizational learning (OL) for a business shift to be more sustainable has already been recognized. Although the role of OL in shaping business sustainability (BS) is still poorly defined and justified, important conceptual frames of highly complex and multi-faceted phenomena are being developed: OL and BS and their relations, and the first empirical verifications are reported (Hermelingmeier & von Wirth, 2021; Zgrzywa-Ziemak & Walecka-Jankowska, 2021). However, the relationship between OL and BS is still considered in isolation from internal and external factors. Leadership is recognized as a crucial factor in shaping both BS (Avery & Bergsteiner, 2011; Bendell, Sutherland, & Little, 2017; Galpin & Whittington, 2012) and OL (Berson, Nemanich, Waldman, Galvin, & Keller, 2006; Park& Kim, 2018; Senge, 1990; Yukl, 2009)…