پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
این مقاله (نکات آموزشی) به زبان انگلیسی از نشریه American Accounting Association مربوط به سال ۲۰۲۲ دارای ۱۳ صفحه انگلیسی با فرمت PDF و ۳۲ صفحه ترجمه فارسی به صورت فایل WORD قابل ویرایش می باشد در ادامه این صفحه لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی ، بخشی از ترجمه فارسی مقاله و لینک خرید آنلاین ترجمه ی کامل مقاله موجود می باش
کد محصول: H908
سال نشر: ۲۰۲۲
نام ناشر (پایگاه داده): American Accounting Association
نام مجله: ISSUES IN ACCOUNTING EDUCATION
نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)
تعداد صفحه انگلیسی: ۱۳ صفحه PDF
تعداد صفحه ترجمه فارسی: ۳۲ صفحه WORD
قیمت فایل ترجمه شده: ۶۹۰۰۰ تومان
عنوان کامل فارسی:
مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۲ : نکات آموزشی مقاله شرکت Crusin Lines ( کشتیرانی تفریحی): کاهش ارزش دارایی، مسائل اخلاقی و ریسک شهرت
عنوان کامل انگلیسی:
TEACHING NOTES: The Crusin Lines: Asset Impairment, Ethical Issues, and Reputation Risk
برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید
وضعیت ترجمه: این مقاله به صورت کامل ترجمه شده برای خرید ترجمه کامل مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (لینک دانلود بلافاصله بعد از خرید نمایش داده می شود)
مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه) بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید
۱.مقدمه
این بخش مقدمه ای از مفاهیم کلیدی مرتبط با مورد مطالعه و مروری مختصر از حسابداری ارزش منصفانه و آزمون کاهش ارزش برای اصول حسابداری پذیرفته شده عمومی ایالات متحده (US GAAP) و استانداردهای گزارشگری مالی بین‌المللی (IFRS)، از جمله مراجع را ارائه می‌دهد.
حسابداری ارزش منصفانه
ارزش منصفانه برآوردی است از “مبلغی که برای فروش یک دارایی دریافت می شود یا برای انتقال یک بدهی در یک معامله نظام مند بین فعالان بازار در تاریخ اندازه گیری پرداخت می شود” (FASB ASC 820, FASB 2009; IASB 2011). استانداردهای اندازه گیری ارزش منصفانه راهنمایی برای تخمین ارزش منصفانه ارائه می کنند. از آنجا که همگرایی قابل توجهی بین دو استاندارد اندازه گیری ارزش منصفانه (EY 2021a, 1؛ PwC 2019, 9) برای دارایی های با عمر طولانی وجود دارد، تفاوت هایی نسبت به آزمون کاهش ارزش وجود دارد.
سلسله مراتب ارزش منصفانه
هیئت استانداردهای حسابداری مالی (FASB) و هیئت استانداردهای بین المللی حسابداری (IASB) تعریفی زا یک سلسله مراتب ارزش منصفانه ارائه می کنند که معیارهای ارزش منصفانه را در سه سطح رده بندی می کند. این سلسله مراتب برای محاسبه ارزش منصفانه، بر ورودی های به کار رفته در تکنیک های ارزش گذاری تمرکز می کند. تعاریف به صورت زیر هستند:
۳.ارزیابی روبریک (سیستم ارزیابی) پیشنهادی
جدول ۲، ارزیابی روبریک را بر اساس معیارهای مورد استفاده برای درجه بندی تکالیف فردی در یک دانشگاه دولتی بزرگ آمریکا ارائه می‌دهد که در آن دانشجویان بر روی همه موارد مورد نیاز کار می کنند. جدول ارزیابی روبریک از ساختاری استفاده می‌کند که توسط شفر و استیونز (۲۰۱۶) مشخص شده است. مدرس به هر یک از دو شرط اول (LO1 وLO2) 25 امتیاز، به الزامات LO3 و LO4 هر کدام ۲۰ امتیاز و به LO5، ۱۰ امتیاز داد. این بدان معناست که محاسبات و درک زیان ناشی از کاهش ارزش و ارزش متعارف، مهم‌ترین مسائل در این مورد است. ما پیشنهاد می‌کنیم که مربیان در توزیع امتیازات به الزامات مختلف ارزیابی انجام دهند تا متناسب با اهداف دوره و تکلیف باشد. علاوه بر این، ما پیشنهاد می‌کنیم که مربیان، مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان را در آماده‌سازی و بحث درباره موضوع را مورد ارزیابی کنند. در استفاده از این مورد، از دانش‌آموزان خواستیم که به طور مختصر و حرفه‌ای پاسخ‌های هر نیاز را بنویسند. اگر ارائه مطلب توسط تیمی وجود دارد، توصیه می‌کنیم که هر دانشجو بخشی از پرونده را ارائه کند و نمره گذاری، شامل ارائه و پاسخ به سؤالات بحث در کلاس باشد.
I.INTRODUCTION
This introductory section covers key concepts relevant to the case and a brief overview of fair value accounting and impairment testing for United States Generally Accepted Accounting Principles (U.S. GAAP) and International Financial Reporting Standards (IFRS), including references.
Fair Value Accounting
Fair value is an estimate of ‘‘the price that would be received to sell an asset or paid to transfer a liability in an orderly transaction between market participants at the measurement date’’ (FASB ASC 820, FASB 2009; IASB 2011). Fair value measurement standards provide guidance for estimating fair value. While there is substantial convergence of the two fair value measurement standards (EY 2021a, 1; PwC 2019, 9) for long-lived assets, there are differences relative to impairment testing.
Fair Value Hierarchy
The Financial Accounting Standards Board (FASB) and International Accounting Standards Board (IASB) define a fair value hierarchy that categorizes fair value measurements into three levels. The hierarchy focuses on the inputs used in valuation techniques to measure fair value. The definitions are as follows:…
III.SUGGESTED GRADING RUBRIC
Exhibit 2 presents a grading rubric based on criteria used for grading individual assignments at a large American public university where students worked on all case requirements. The grading rubric uses a structure outlined by Schaefer and Stevens (2016). The instructor gave 25 points to each of the first two requirements (LO 1 and LO 2), 20 points each to requirements LO 3 and LO 4, and 10 points to LO 5. This implies that calculations and understanding of impairment loss and fair value are the most critical issues in this case. We suggest that instructors exercise judgment in distributing points to different requirements to fit the course and assignment objectives. Further, we suggest that instructors assess students’ communication skills in preparing and discussing the case. In using this case, we asked students to write responses to each requirement concisely and professionally. If there is a team presentation, we recommend that each student present part of the case and that the grading encompasses the presentation and responses to class discussion questions.
| مقالات مرتبط با این موضوع |
|
مقاله حسابداری ارزش منصفانه با ترجمه مقاله در مورد اخلاق سازمانی با ترجمه |