بررسی رابطه‌ی هوش منطقی و هوش هیجانی و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نخبه‌

کد محصول: OL190

فهرست مطالب

فصل 1- مقدمه پژوهش
1- مقدمه          2
2- بیان مسئله پژوهش        3
3- اهمیت وضرورت مسئله پژوهش      5
4- اهداف پژوهش         5
5- پرسش های اصلی پژوهش       6
6- تعریف متغیرهای پژوهش       6

فصل 2- بررسی پیشینه‌ی پژوهش
مقدمه          8
1- هوش منطقی          10
1-1-مفهوم کلی هوش        10
1-2-عامل وراثت و محیط –تاثیر گذار بر هوش     11
1-3-هوش منطقی و سنجش آن       11
2- هوش هیجانی        14
2-1- تعریف هیجان        14
2- 2- ظهور وپیدایش هوش هیجانی      16
2-3- تعریف وسرشت هوش هیجانی      17
2-4- تاثیر هوش هیجانی در زندگی و موفقیت ها    21
2-5- تاریخچه هوش هیجانی       24
2-6- هوش هیجانی و اندازه‌گیری و سنجش آن     27
2-6-1- آزمون‌های عملکردی هوش هیجانی       27
2-6-2- آزمون‌های خود سنجی هوش هیجانی     29
3- پیشرفت تحصیلی        31
3-1- تعریف مفهومی پیشرفت تحصیلی      31
3-2- آزمون‌ها و پیشرفت تحصیلی      33
3-3- کم‌آموزی و پیشرفت تحصیلی      33
3-4- ارزشیابی پیشرفت تحصیلی       34
3-5- عوامل فردی، آموزشگاهی وخانوادگی واجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی  35
4- هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی     36
5- هوش منطقی و پیشرفت تحصیلی     43
6- هوش منطقی و هوش هیجانی      46
7- آشنایی با سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) 48

فصل 3- روش پژوهش
مقدمه          52
1- تعریف تحقیق        54
2- انواع تحقیقات علمی       54
2-1- تحقیقات علمی از جهت اهداف واثرات، یا کاربردی می باشند یا بنیادی 54
2-2- تحقیقات علمی از جهت هدف وبیان، یا توصیفی اند یا علت یابی  55
2-3- تحقیقات علمی از جهت تعداد محقق‌ها ومجریان آن بر دو نوع اند: انفرادی و گروهی          55
3- عناصر تحقیق        55
3-1- مفاهیم یا عناصر تحقیق       55
3-2- انواع روش‌های نمونه‌گیری       57
4- ابزار و روش‌های جمع‌آوری اطلاعات     58
5- مدارک و ضوابط ارزیابی کارکرد تحقیق     62
5-1- اعتبار یا روائی یا ارزش علمی      62
5-2- ثبات و پایائی        62
5-3- اعتماد علمی        62
5-4- هنجار         62
6- تکنیک‌های آماری برای تجزیه و تحلیل     63
6-1- روش نمونه‌گیری تخمینی       63
6-2- روش بررسی متغیرهای کیفی (درجه همگنی)    64
6-3- روش بررسی کشف روابط       64

فصل 4- یافته‌های پژوهش
مقدمه          75
الف) توصیف و تحلیل داده‌ها در رابطه با هر پرسش یا فرضیه   76
ب) سایر یافته‌های پژوهش       90

فصل 5-  بحث و تفسیر پژوهش
مقدمه          92
الف- نتیجه گیری‌ها (ترکیب یافته‌ها و پیشینه‌ی پژوهش)  93
ب- محدودیت‌ها         96
ب-1- محدودیت پژوهش        96
ب-1-1- محدودیت ذاتی پرسش‌نامه      96
ب-1-2- محدودیت تکنیک هم‌بستگی      96
ب-1-3- محدودیت اثر آموزش       96
ب-2- محدودیت پژوهش‌گر       96
ب-2-1- محدودیت در هماهنگی       96
ب-2-2- محدودیت ساعات آموزشی      97
ب-2-3- محدودیت عدم آشنایی با موضوع هوش هیجانی   97
ب-2-4- محدودیت پراکندگی       97
پ- پیشنهادها و کاربردهای پژوهش      98
ت- خلاصه‌ای از مساله، روش و یافته‌های پژوهش    101
پیشنهاد به سایر پژوهشگران       105
منابع ومآخذ