مقاله انگلیسی با ترجمه شروع یک کسب و کار جدید؟ ارزیابی قصد دانشجویان دانشگاه برای کارآفرینی دیجیتال در عربستان سعودی

سلام دوست من ، توی این پست براتون یه مقاله انگلیسی جدید که در دسته مقالات ISI مدیریت ، مقالات ISI مدیریت بازرگانی و مقالات ISI مدیریت آموزشی هست، منتشر کردیم. این مقاله یه مقاله ISI و علمی پژوهشی هست که توی پایگاه  الزویر در سال ۲۰۲۳ منتشر شده.فایل انگلیسی ۱۲ صفحه PDF و فایل ترجمه ۳۲ صفحه WORD و قابل ویرایشه، برای دانلود مقاله انگلیسی بر روی گزینه دانلود رایگان مقاله انگلیسی کلیک کنید. بخش هایی از ترجمه هم براتون رایگان گذاشتم که قبل از خرید ، کیفیت ترجمه رو بررسی کنید. از کیفیت ترجمه هم نگم براتون که مثل همیشه عالییییه. برای خرید ترجمه کامل مقاله روی گزینه خرید و دانلود آنی ترجمه کلیک کنید بعد از پرداخت لینک دانلود بهتون نشون داده میشه، به ایمیلتونم ارسال میشه. اگر سوالی بود می تونید زیر این پست کامنت بزارید سریع جوابتونو میدم.

کد محصول: M11512

سال نشر: ۲۰۲۳

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله: International Journal of Information Management Data Insights

نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

فرضیه: دارد

متغیر: دارد

مدل مفهومی:  دارد

پرسشنامه : ضمیمه نشده

تعداد صفحه انگلیسی: ۱۲ صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:  ۳۲ صفحه WORD

قیمت فایل ترجمه شده:  ۸۱۰۰۰ تومان

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۳ : شروع یک کسب و کار جدید؟ ارزیابی قصد دانشجویان دانشگاه برای کارآفرینی دیجیتال در عربستان سعودی

عنوان کامل انگلیسی:

Starting a New Business? Assessing University Students’ Intentions towards Digital Entrepreneurship in Saudi Arabia

برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

وضعیت ترجمه: این مقاله به صورت کامل ترجمه شده برای خرید ترجمه کامل مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (لینک دانلود بلافاصله بعد از خرید نمایش داده می شود)

مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه)  بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

چکیده فارسی

ایجاد کسب و کارهای جدید برای رونق اقتصادی و ثبات کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه در سراسر جهان حیاتی است. اگرچه سه چهارم بزرگسالان اعتقاد دارند فرصت‌های خوبی برای راه‌اندازی کسب‌وکارهای جدید در عربستان سعودی وجود دارد، با این حال این کشور اخیراً رشد کارآفرینی ضعیفی را تجربه کرده است. هدف این مطالعه ارزیابی عواملی است که بر قصد دانشجویان برای شروع سرمایه‌گذاری‌های جدید با استفاده از پلتفرم های فناوری پس از اتمام تحصیلشان تأثیر می‌گذارد. همچنین این پژوهش مدل‌های تحقیق جایگزین موجود را تجزیه و تحلیل می‌کند و با استفاده از داده‌های جمع‌آوری‌شده از ۷۶۳ دانشجو در یک دانشگاه دولتی عربستان، اعتبار آن‌ها را تأیید می‌کند. سپس از همان داده‌ها برای اعتبارسنجی مدل تحقیق پیشنهادی استفاده می‌شود و نشان می‌دهد که از همه مدل‌های جایگزین بهتر عمل می‌کند. یافته ها نشان می دهد که نگرش، هنجار ذهنی، امکان سنجی درک شده، مطلوبیت درک شده، تمایل به اقدام، آموزش کارآفرینی دیجیتالی و نوآوری ، سازه هایی هستند که تأثیر معناداری بر قصد کارآفرینی دارند، همچنین کنترل رفتاری درک شده و خودکارآمدی به طور معناداری بر رفتار کارآفرینانه تأثیر می گذارند. . اثرات غیرمستقیم نگرش، هنجار ذهنی، مطلوبیت درک شده، امکان پذیری درک شده، تمایل به اقدام، نوآوری، و آموزش کارآفرینی دیجیتال بر رفتار کارآفرینانه از طریق قصد کارآفرینی نیز معنادار است. این مقاله تعدادی از دستاوردهای های نظری را ارائه می دهد و مفاهمی برای اقدام و دولت دارد.

کلمات کلیدی: کارآفرینی دیجیتال، TPB، EEM، دانشجویان، آموزش کارآفرینی دیجیتال، عربستان سعودی

۱.مقدمه

کارآفرینی به یک عامل مهم برای ایجاد اشتغال، رشد اقتصادی، ثبات، رفاه و پیشرفت تبدیل شده است (گیور و همکاران، ۲۰۱۹). همچنین کارآفرینی یک مکانیسم مهم برای ایجاد توسعه فراگیر و پایدار از طریق ایجاد اشتغال ، نوآوری، رقابت و رفاه در نظر گرفته می شود (هرمان، ۲۰۱۹). انگیزه انجام فعالیت های کارآفرینی موضوع تحقیقات بسیاری برای چندین دهه بوده است (نوی اسکی و همکاران، ۲۰۱۹) و دولت ها و دانشگاه ها علاقه فزاینده ای به ترویج کارآفرینی نشان داده اند (گیور و همکاران ., ۲۰۱۹; ودا و فلوریا، ۲۰۱۹). در سال‌های اخیر، گنجاندن فناوری‌های دیجیتالی جدید مانند موبایل و محاسبات ابری، رسانه‌های اجتماعی، چاپ سه بعدی و تجزیه و تحلیل داده‌ها، مسیر را تغییر داده و سطح عدم قطعیت مدیریت کسب‌وکارها را کاهش داده است.  (نامبیسان، ۲۰۱۷؛ رعنا و همکاران، ۲۰۱۹). در عربستان سعودی، کارآفرینی با ترویج آن در بین مهاجران و ارائه مجوزها به شدت تقویت شده است (پراون،۲۰۱۸)…

۶.جمع بندی

این مطالعه یک مدل تحقیقاتی ترکیبی مبتنی بر TPB-EEM از عوامل مؤثر بر قصد دانشجویان برای شروع کسب و کار جدید پس از اتمام تحصیلات حرفه ای خود در دانشگاه های دولتی در عربستان سعودی ارائه کرده است. دو ساختار اصلی TPB شامل نگرش و هنجار ذهنی، به طور معناداری بر EI تأثیر می‌گذارند، در حالی که کنترل رفتاری درک شده به طور معناداری بر رفتار کارآفرینانه تأثیر می‌گذارد. به همین ترتیب، سه ساختار اصلی EEM شامل امکان سنجی درک شده، مطلوبیت درک شده، و تمایل به عمل، اثرات معناداری بر EI دارند. در مورد ساختارهای مکمل، خودکارآمدی کارآفرینی به طور معناداری بر رفتار کارآفرینانه تاثیر می گذارد، در حالی که نوآوری و آموزش کارآفرینی دیجیتال پیش‌بینی‌کننده‌های معناداری برای EI بودند…

فرضیات

H1: نوآوری به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H2: نگرش به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H3: هنجارهای ذهنی به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H4: آموزش کارآفرینی دیجیتال به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H5: امکان سنجی درک شده به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H6: تمایل به اقدام به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H7: مطلوبیت درک شده به طور مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی تأثیر می گذارد.
H8: کنترل رفتاری درک شده به طور مثبت و معناداری بر رفتار کارآفرینانه تأثیر می گذارد.
H9: خودکارآمدی کارآفرینانه تأثیر مثبت و معناداری بر رفتار کارآفرینانه دارد.
H10: قصد کارآفرینی به طور مثبت و معناداری بر رفتار کارآفرینانه تأثیر می گذارد.

مدل مفهومی

Abstract

The creation of new businesses is vital to the economic prosperity and stability of developed and developing coun- tries worldwide. Although three-quarters of adults in Saudi Arabia have perceived good opportunities to start new businesses, the country has recently experienced poor entrepreneurial growth. This study aims to assess the fac- tors that influence students’ intentions to start new ventures using technological platforms after completing their education. It analyses the existing alternative research models and validates them using data collected from 763 students at a Saudi public university. The same data are then used to validate the proposed research model, re- vealing that it outperforms all alternative models. The findings indicate that attitude, subjective norm, perceived feasibility, perceived desirability, propensity to act, digital entrepreneurial education, and innovativeness are constructs which exert a significant influence on entrepreneurial intentions, while perceived behavioural con- trol and self-efficacy significantly influence entrepreneurial behaviour. The indirect effects of attitude, subjective norm, perceived desirability, perceived feasibility, propensity to act, innovation, and digital entrepreneurial ed- ucation on entrepreneurial behaviour through entrepreneurial intentions are also found to be significant. This paper makes a number of theoretical contributions and has implications for practice and government.

Keywords: Digital entrepreneurship, TPB, EEM ,Students, Digital entrepreneurial education, Saudi Arabia

۱.Introduction

Entrepreneurship has become a key driver for employment, eco- nomic growth, stability, prosperity, and progress ( Gieure et al., 2019 ). It is considered a relevant mechanism to generate inclusive and sustainable development by creating jobs, innovation, competitive- ness, and welfare ( Herman, 2019 ). The motivation to undertake en- trepreneurial activity has been the topic of research for several decades ( Nowi ń ski et al., 2019 ) and governments and universities have shown increasing interest in promoting entrepreneurship ( Gieure et al., 2019 ; Voda & Florea, 2019 ). In the recent years, the inclusion of new dig- ital technologies such as mobile and cloud computing, social media, 3D printing and data analytics have transformed the way and re- duced the level of uncertainty in which the businesses are managed ( Nambisan, 2017 ; Rana et al., 2019 ). In Saudi Arabia, entrepreneurship has been greatly boosted by its promotion among expatriates and the introduction of licences ( Proven, 2018)…

۶.Conclusions

This study has proposed an integrated TPB-EEM-based research model of factors influencing students’ intention to start new businesses on completion of their professional studies at a public university in Saudi Arabia. Two core TPB constructs, attitude and subjective norm, were found to significantly influence EI, while perceived behavioural con- trol significantly influenced entrepreneurial behaviour. Likewise, three core EEM constructs, perceived feasibility, perceived desirability, and propensity to act, were found to have significant effects on EI. As to additional constructs, entrepreneurial self-efficacy significantly determined entrepreneurial behaviour, while innovativeness and digital entrepreneurial education were significant predictors of EI…

Hypotheses

H1: Innovativeness positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H2: Attitude positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H3: Subjective norms positively and significantly influence entrepreneurial intention.
H4: Digital entrepreneurial education positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H5: Perceived feasibility positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H6: Propensity to act positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H7: Perceived desirability positively and significantly influences entrepreneurial intention.
H8: Perceived behavioural control positively and significantly influences entrepreneurial behaviour.
H9: Entrepreneurial self-efficacy has a positive and significant effect on entrepreneurial behaviour.
H10: Entrepreneurial intention positively and significantly influences entrepreneurial behaviour.