مقاله انگلیسی نقش والدین، سواد مالی و رفتار بودجه بندی: نظرسنجی در طول همه گیری کووید-۱۹

این مقاله علمی پژوهشی (ISI) به زبان انگلیسی از نشریه امرالد مربوط به سال ۲۰۲۳ دارای ۱۷ صفحه انگلیسی با فرمت PDF می باشد در ادامه این صفحه لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی و بخشی از ترجمه فارسی مقاله موجود می باشد.

کد محصول: H910

سال نشر: ۲۰۲۳

نام ناشر (پایگاه داده): امرالد

نام مجله: Journal of Applied Research in Higher Education

نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

فرضیه:  دارد

متغیر :دارد

مدل مفهومی:  دارد

پرسشنامه : ضمیمه نشده است

تعداد صفحه انگلیسی: ۱۵ صفحه PDF

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ۲۰۲۳: نقش والدین، سواد مالی و رفتار بودجه بندی: نظرسنجی در طول همه گیری کووید-۱۹

عنوان کامل انگلیسی:

Parental roles, financial literacy and budgeting behaviour: a survey during the COVID-19 pandemic

برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

وضعیت ترجمه: این مقاله تاکنون ترجمه نشده برای سفارش ترجمه تخصصی مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (کد مقاله:H910)

مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه)  بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

چکیده فارسی

هدف – هدف این مطالعه ارائه شواهدی در مورد اهمیت سرپرستی مالی والدین در خانواده در ارتقاء سطح سواد مالی و عادات بودجه‌بندی دانشجویان است.

طراحی/روش/رویکرد – این مطالعه با استفاده از داده های نظرسنجی روی ۷۳۰ دانشجوی کالج در ویتنام، رابطه بین سرپرستی مالی والدین، سواد مالی دانشجویان و عادات بودجه بندی را بررسی کرده است. رگرسیون چندگانه و تابع لاجیت رویکردهای اصلی در این مطالعه هستند.

یافته‌ها – این مطالعه ارتباط مثبتی بین سرپرستی مالی والدین و سواد مالی و عادات بودجه‌بندی دانشجویان پس از کنترل ویژگی های جمعیت‌شناختی پیدا کرد. دانشجویانی  که والدین آنها مسئول اصلی تصمیم گیری های مالی در خانواده هستند، سواد مالی بالاتری دارند و بودجه بندی بهتری دارند. نتایج بر اساس معیارهای جایگزین همچنان معتبر هستند.

پیامدهای عملی – نتایج این مطالعه به والدین به ویژه مادرانی که اغلب در خانواده آسیب پذیرتر هستند، کمک می کند تا نقش مهم تصمیم گیرندگان مالی در خانواده را بهتر درک کنند و همچنین موجب تقویت سواد مالی فرزندان نیز می شود و به فرزندانشان کمک کند تا پول را به طور مؤثرتری مدیریت کنند.

نوآوری/ارزش – این اولین مطالعه ای است که به اهمیت سرپرستی مالی والدین در افزایش سواد مالی و رفتار بودجه بندی دانشجویان می پردازد.

کلیدواژگان: سواد مالی، دانشجویان، همه گیری کووید-۱۹، رفتار بودجه بندی، نقش سرپرستی مالی والدین

فرضیات

H1. سواد مالی ارتباط مثبتی با رفتار بودجه بندی دارد.
H2. ارتباط مثبتی بین والدینی که مسئول اصلی تصمیمات مالی خانواده هستند و سطح سواد مالی دانشجویان وجود دارد.
H3. ارتباط مثبتی بین والدینی که مسئول اصلی تصمیمات مالی خانواده هستند و رفتار بودجه بندی دانشجویان وجود دارد.

مدل مفهومی

Abstract

Purpose – This study aims to provide evidence on the importance of parental financial heads in the family in promoting students’ financial literacy levels and budgeting habits.

Design/methodology/approach – Using survey data on 730 college students in Vietnam, this study investigated the relationship between parental financial heads, students’ financial literacy and budgeting habits. Multiple regression and logit function are the primary approaches in the study.

Findings – This study found a positive association between parental head roles and students’ financial literacy and budgeting habits after controlling for demographics. Students whose parents are primarily responsible for financial decisions in the family perform higher in financial literacy and make a budget more frequently. The results are robust to alternative approaches.

Practical implications – This study’s results help parents, especially mothers who are often more vulnerable in the family, better understand the important role of being the financial deciders in the family and how this can increase their children’s financial literacy and help their children manage money more effectively.

Originality/value – This is the first study to address the importance of parents’ head roles in enhancing students’ financial literacy and budgeting behaviour.

Keywords: Financial literacy, College students, COVID-19 pandemic, Budgeting behaviour, Parental financial head roles

hypothesis

H1. Financial literacy is positively associated with budgeting behaviour.

H2. There is a positive association between parents who are primarily responsible for family financial decisions and students’ financial literacy levels.
H3. There is a positive association between parents who are primarily responsible for family financial decisions and students’ budgeting behaviour.

مقالات مرتبط با این موضوع

مقاله ISI در مورد حسابداری دانلود رایگان مقاله ISI مدیریت دانلود مقاله ISI در مورد مدیریت مالی مقاله انگلییس در مورد بودجه بندی دانلود مقاله ISI مدیریت آموزشی مقاله ISI در مورد کووید-۱۹ با ترجمه مقاله ISI با ترجمه