بررسی رابطه شیوه های تربیتی درگرایش به مد دربین دانشجویان دختر

کد محصول: OL188

  فهرست مطالب

چکیده:
فصل اول
مقدمه:
بیان مسئله:
فرضیات تحقیق:
متغیرهای تحقیق:
فصل دوم 
مقدمه:
تعریف مد:
پیشینه تحقیق:
اهداف تحقیق:
ضرورت موضوع تحقیق:
تعاریف عملیاتی:
شیوه های تربیتی از دیدگاه فلسفی:
شیوه های تربیتی از دیدگاه تاریخی:
نقش خانواده:
نقش مدارس، دانشگاهها ومراکز فرهنگی:
تهاجم فرهنگی:
تهاجم فرهنگی از چه موقع آغاز شد؟
پوشاک، فرهنگ، مد:
پیروی از مد:
لباس و سر ضمیر:
سخن آخر:
امید جوان
تاریخچه پیدایش گروههایی مانند رپ، هوی متال:
آرم و موسیقی رپ:
از عمده ترین گروههای زیر مجموعه رپ عبارتند از:
1- گروه ESA OF ESAB
2- گروهEDOM ELTCAEPED
3- گروه DR- NABLA
HEAVY METIAL
1- گروه دریای سرخ
2- باکره فلزیMEDIDAM NORI
3- گروه قاتل
فصل سوم 
مقدمه فصل سوم
جامعه مورد مطالعه:
حجم نمونه:
روش نمونه گیری:
معرفی ابزار اندازه گیری:
روش گردآوری اطلاعات:
روش آماری جهت آزمون فرضیه ها:
روش تحقیق:
فصل چهارم : 
مقدمه :
جدول ( 1-4 ) : نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر مجرد و متأهل از پرسشنامه مخصوص مد و محیط خانوادگی شیفر
جدول 2-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر مجرد و متأهل
همانطوری که جذول 2-4 نشان می دهد چون t بدست آمده 671/3 از t جدول 761/2 بزرگتر است می توان گفت که فرض صفر تأیید نشده است و سطح اطمینان آن برابر 05/0 > α است بنابراین می توان گفت که تفاوت معنی داری بین مد گرایی دانشجویان مجرد و متأهل وجود دارد و نتیجه اینکه دانشجویان مجرد بیشتر از دانشجویان متأهل به مد گرایش دارند .
جدول 3-4 : نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر بومی و غیر بومی از پرسشنامه مخصوص مد و محیط خانوادگی شیفر
جدول 4-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر بومی و غیر بومی
جدول 5-4: نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر ثروتمند و فقیر از پرسشنامه مد و محیط خانوادگی شیفر
جدول 6-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر ثروتمند و فقیر
جدول 9-4: نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر سال اول و سال آخر از پرسشنامه مخصوص مد و محیط خانوادگی شیفر
جدول 8-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان سالهای اول و سالهای آخر
جدول 9-4: نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر شاغل و غیر شاغل از پرسشنامه مد و محیط خانوادگی شیفر
جدول 10 – 4 مقایسه مد در بین دانشجویان دختر شاغل و غیر شاغل
فصل پنجم 
مقدمه
بحث ونتیجه گیری:
پیشنهادات:
محدودیت های تحقیق: