مقاله انگلیسی با ترجمه عوامل موثر بر نتایج تحقیقات حسابداری در کشورهای در حال توسعه

سلام دوست من ، توی این پست براتون یه مقاله انگلیسی جدید با ترجمه که در دسته مقالات حسابداری هست، منتشر کردیم. این مقاله یه مقاله ISI و علمی پژوهشی هست که توی پایگاه الزویر در سال ۲۰۱۹ منتشر شده. فایل انگلیسی ۲۳ صفحه PDF و فایل ترجمه ۵۵ صفحه WORD و قابل ویرایشه، برای دانلود مقاله انگلیسی بر روی گزینه دانلود رایگان مقاله انگلیسی کلیک کنید. بخش هایی از ترجمه هم براتون رایگان گذاشتم که قبل از خرید ، کیفیت ترجمه رو بررسی کنید. از کیفیت ترجمه هم نگم براتون که مثل همیشه عالییییه. برای خرید ترجمه کامل مقاله روی گزینه خرید و دانلود آنی ترجمه کلیک کنید بعد از پرداخت لینک دانلود بهتون نشون داده میشه، به ایمیلتونم ارسال میشه. اگر سوالی بود می تونید زیر این پست کامنت بزارید سریع جوابتونو میدم.

کد محصول: H444

سال نشر: ۲۰۱۹

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله: The British Accounting Revie

نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

متغیر : ندارد

فرضیه:  ندارد

مدل مفهومی: ندارد

پرسشنامه : دارد (جداول ۳تا ۶)

تعداد صفحه انگلیسی: ۲۳ صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:  ۵۵ صفحه WORD

عنوان فارسی:

مقاله انگلیسی حسابداری ۲۰۱۹:  عوامل موثر بر نتایج تحقیقات حسابداری در کشورهای در حال توسعه: یک مطالعه اکتشافی

عنوان انگلیسی:

Factors impacting accounting research output in developing countries: An exploratory study

برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

وضعیت ترجمه: این مقاله به صورت کامل ترجمه شده برای خرید ترجمه کامل مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (لینک دانلود بلافاصله بعد از خرید نمایش داده می شود)

مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه)  بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

چکیده فارسی:

هدف از این مقاله شناسایی عوامل موثر بر نتایج تحقیقات حسابداری در یکی از مناطق در حال توسعه جهان، انگلیسی زبانان آفریقای سیاه است. با اتخاذ چارچوب نظریه نهادی، این پژوهش از یک فرآیند تحقیق پیوسته شامل یک پرسشنامه اصلی و مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده می کند. چهار سؤال برای دستیابی به اهداف تحقیق مطرح شده است. تعداد کمی از نتایج تحقیقات این  منطقه  توسط مجموعه ای از عوامل  فردی، سازمانی و / یا دانشگاهی، کشوری و عوامل بین المللی تشریح شده است،  از اینها، عوامل سازمانی و / یا دانشگاهی تاثیر قویتری دارند. این مطالعه همچنین نشان می دهد که عوامل تشکیل دهنده ارکان نظارتی (اجباری) که باعث پیشرفت تحقیقات می شوند، در دانشگاه های این منطقه ضعیف تر هستند، در حالی که عوامل تشکیل دهنده ارکان هنجاری و فرهنگی شناختی که تمایل به ترویج آموزش دارند، قوی تر هستند. بنابراین، فشار نهادی ناشی از عوامل  تشکیل دهنده ی عناصر هنجاری و شناختی فرهنگی ، اجرای یک حسابداری علمی را در دانشگاه های انگلیس زبان آفریقای سیاه را  دیکته می کند. به عبارت دیگر، فعالیت های تحقیقاتی دانشگاهیان حسابداری در منطقه، تحت فشار های قوی ، هنجاری و فرهنگی شناختی تضعیف می شوند و توسط فشار های نظارتی کاهش پیدا می کنند.

کلیدواژگان: تحقیقات حسابداری، آفریقای سیاه، کشورهای در حال توسعه، تئوری نهادی

۱.مقدمه

نشر دانشگاهی اصولا غیر منصفانه است. بسیاری از مطالعات آکادمیک منتشر شده در مجلات معتبر بین المللی یا توسط محققان مرتبط با مؤسسات در کشورهای پیشرفته تألیف شده اند یا به صورت مشترک تألیف شده اند (سالاگر-مایر، ۲۰۰۸). در کشورهای پیشرفته، دانشگاه‌های معتبر مقالات خود را در مجلاتی منتشر می‌کنند که استناد بالا و تأثیر قابل ملاحظه ای دارند. انتشارات آکادمیک، تا حدی تحت تاثیر صنعت نشر ، تمایل دولت‌ها و مدیریت دانشگاه‌ها برای تعیین اینکه چه چیزی برای اهداف استخدامی و تصدی مسئولیت اهمیت دارد، می باشد. انتشارات همچنین در تعیین نحوه توزیع منابع مالی در بین دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی تأثیرگذار هستند.(میلانا، هولفورد، جارویس، والر و وب، ۲۰۱۵؛ نیگارد، ۲۰۱۷). حسابداری به عنوان یک رشته، نیز از این قاعده مستثنی نیست (چان، چانگ، تانگ، و ژانگ، ۲۰۱۲؛ گاتری و پارکر، ۲۰۱۴؛ ویلز، ریدلی، و میتیو، ۲۰۱۳)…

۴.۱. طرح پژوهش

داده های جمع آوری شده برای این پژوهش از پاسخ های پرسشنامه و مصاحبه به دست آمده است. یک پرسشنامه اصلی بر اساس ادبیات و تجربیات قبلی در چندین دانشگاه در منطقه انگلیسی زبان SSA توزیع شد. این نظرسنجی به دنبال اطلاعاتی در مورد عوامل فردی، اداری، عوامل سطح کشور و بین‌المللی بود که بر عملکرد تحقیقات محققان حسابداری استخدام شده توسط دانشگاه‌های انگلیسی زبان SSA تأثیر می‌گذارند (جدول ۳-۶). این پرسشنامه همچنین اطلاعاتی را در مورد سوابق تحقیقاتی و انتشاراتی هر پاسخ دهنده و همچنین ارتباط او با دانشگاه های SSA جمع اوری می کرد. آخرین بخش از پرسشنامه مشخصات پاسخ دهندگان را جمع آوری می کند (جنسیت، موقعیت، تجربه). پرسشنامه نهایی شامل هفت بخش و ۷۲ عبارت بود. پرسشنامه قبل از توزیع آزمایشی ،بررسی و بازنگری شد. پرسشنامه و پروتکل توسط هیئت بازبینی نهادی (IRB) برای مطابقت با استانداردهای دولت ایالات متحده برای تحقیقاتی که شامل افراد انسانی است، تأیید شد. هشت سوال برای مصاحبه نیمه ساختاریافته از پاسخ های پرسشنامه ها ایجاد شد. این سوالات بینش و عمق بیشتری را به مطالعه ارائه کردند…

۷.جمع بندی

داشتن توانایی انجام تحقیق و انتشار موفقیت آمیز یافته ها در مجلات معتبر، پیش نیاز یک حرفه دانشگاهی است. با این حال، برخی از عوامل ممکن است وجود داشته باشند که مانع از تعامل افراد، به ویژه افرادی که در کشورهای در حال توسعه هستند، با جامعه تحقیقاتی گسترده تر می شوند. هدف این مقاله شناسایی عواملی بود که بر خروجی تحقیقات حسابداری در دانشگاه‌های انگلیسی زبان SSA تأثیر می‌گذارند. یک فرآیند تحقیق پیوسته شامل یک پرسشنامه و به دنبال آن مصاحبه برای پاسخ به چهار سؤال تحقیقی که برای دستیابی به اهداف مقاله تهیه شده است، استفاده شد. دستاورد اصلی این مقاله این است که عواملی را شناسایی می‌کند که بر بهره‌وری پژوهشی محققان حسابداری در دانشگاه‌های انگلیسی زبان SSA تأثیر می‌گذارند، حوزه‌ای که در تحقیقات قبلی نادیده گرفته شده است. دستاورد نظری این مقاله این است که یافته‌های تحقیق را با چارچوب نظری ادغام می‌کند تا بینشی را در مورد تعامل بین عوامل و نیروهای نهادی مختلف که بر خروجی تحقیقات حسابداری در منطقه SSA تأثیر می‌گذارند، ارائه دهد…

Abstract

The objective of this paper is to identify the factors that impact accounting research output in one of the developing regions of the world, Anglophone Sub-Sahara Africa (Anglophone SSA). Adopting an institutional theory framework, the paper uses a sequential research process comprising an original questionnaire and semi-structured interviews. Four research questions were developed to achieve the research objectives. The region’s low research output is explained by a host of individual, departmental and/or university, country and international factors; of these, departmental and/or university factors appear to have the strongest impact. The study also found that factors that constitute the regulative (coercive) pillar that promote research tend to be weaker in this region’s universities, while factors that constitute the normative and cultural-cognitive pillars which tend to promote teaching appear to be stronger. Thus, the institutional pressure stemming from factors that constitute normative and cultural-cognitive elements dictate the conduct of an accounting academic positioned in Anglophone SSA’s universities. That is, research activities of accounting academics in the region are disempowered by the more potent, normative and cultural-cognitive pressures and are inadequately sanctioned by the regulative pressure.

Keywords: Accounting research,Sub-Sahara Africa,Developing countries, Institutional theory

۱.Introduction

Academic publishing is inherently inequitable. Much of the academic work published in reputable peer-reviewed international journals is either authored or co-authored by researchers associated with institutions in the developed world (Salager-Meyer, 2008). Within the developed world, academics in reputable universities publish in journals that attract high citation and impact visibility. Academic publishing is, in part, driven by the publication industry, coupled with the desire of governments and the management of universities to determine ‘what counts’ for employment and tenure purposes. Publications are also influential in determining how funds are distributed across and among universities and research entities (Milana, Holford, Jarvis, Waller, & Webb, 2015; Nygaard, 2015). As a discipline, accounting is no exception (Guthrie & Parker, 2014; Wills, Ridley, & Mitev, 2013; Chan, Chang, Tong, & Zhang, 2012)…

۷.Conclusions

Having the ability to undertake research and successfully publish the findings in peer-reviewed journals is a necessary prerequisite for an academic career. However, a number of factors may exist that conspire against individuals, particularly those in developing countries, from being able to engage with the wider academic research community. The object of this paper was to identify those factors that impact accounting research output in Anglophone SSA’s universities. A sequential research process comprising a questionnaire followed by interviews was used to answer four research questions developed to achieve the paper’s objectives. This paper’s primary contribution to the literature is that it identifies those factors that impact accounting academics’ research productivity in Anglophone Sub-Sahara-African universities, an area neglected in prior research. The theoretical contribution of this paper is that it integrates the research findings with the theoretical framework to provide insight into the interplay between the factors and the different institutional forces that impact accounting research output in the Anglophone SSA region…