پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
کد محصول: PSR71
تعداد صفحات : 35 صفحه
فرمت فایل WORD
قیمت: 23000 تومان
مبانی و چارچوب نظری، پیشینه تحقیق داخلی و خارجی در مورد شیوه های فرزندپروری
فهرست مطالب
شیوه های فرزندپروری 2
تعریف خانواده 2
2 – 2 نقش والدين در رفتار فرزند 3
2 – 3 دلبستگي و پيوند والديني 4
2 – 4 تأثیر محیط و فضای خانواده بر کودکان 5
2 – 5 شیوه های فرزند پروری 7
2 – 6 تاریخچه شیوه فرزند پروری 8
2- 7 تاریخچه فرزند پروری در ایران 10
2 – 8 بنیان نظری روشهای فرزند پروری و تحقیقات صورت پذیرفته در این زمینه 11
الگوهای مختلف روابط والد- فرزند در دیدگاه یکسویه 12
شیوه فرزند پروری شیفر 12
نظریه سبک فرزند پروری والدین شیفر 13
شیوه های فرزندپروری بامریند 15
پذیرندگی- پاسخ دهندگي 16
توقع داشتن 16
پایین 16
شیوه فرزندپروری مقتدرانه 16
شیوه فرزندپروری مستبدانه 17
شیوه فرزندپروری سهل گیرانه 18
شیوه فرزندپروری مسامحه کار 18
شیوه های جدید فرزندپروری بامریند 20
نظریه استرنبرگ 22
نظریه ی خودگردانی ذهنی 23
ویژگی های والدین 23
الف: والدین دارای فرزند پروری قانونگذار 23
ب:ویژگی های افراد دارای فرزند پروری اجرایی 23
ج: ویژگی های والدین دارایفرزند پروری قضاوت نگر 24
انواع خود گردانی ذهنی 24
الگوهای والد- فرزند در دیدگاه دو سویه 25
رویکرد بازتابی یا آینه گونه” تأثیر کودکان بر والدین” 25
نظریه تأثیرمتقابل 26
2-9عوامل تعیین کننده شیوه های فرزندپروری والدین 27
2-10نقش تفاوت های جنسی در نحوه برخورد والدین 28
پیشینه تحقیق 29
منابع 35
بخشی از پروژه
شیوه های فرزندپروری
تعریف خانواده
خانواده جامعه کوچک است که معمولاً از پدر و مادر، فرزند (فرزندان ) تشکیل میشود . زمانی که کودکی متولد میشود او را به عنوان عضوی از این جامعه کوچک ، پر اهمیت میدانند. کودک سالهای اولیه زندگی خود را در خانواده به سر میبرد . در کنار پدر و مادر، برادر و خواهر است که الگوی رفتاری، ارزشها و معیارهای اخلاقی را کسب میکند و مطابق الگو معمولاً رفتار میکنند . خانواده یکی از مهمترین و اساسیترین سازمانهایی است که به رشد کودک یاری میدهد . در خانواده است که کودک نخستین چشمانداز را در جهان پیرامون خود به دست میآورد و احساس وجود دارد (پارسا،1368).
خانواده یکی از عوامل مؤثر در رفتار فرد است. محیط خانه اولین و بادوام ترین امری است که در رشد شخصیت افراد تأثیر میگذارد ، موقعیت اجتماعی خانواده، وضع اقتصادی آن به طرز رفتار کودکان نفوذ فراوان دارد (شریعتمداری، 1363).
از لحاظ تربیتی خانواده ای ایدهآل است که نیازهای جسمانی و روانی اعضای خود را برآورده نماید ، هر کس در آن دارای امنیت باشد و احساس ارزشمندی و تعلق میکند ، مورد عشق و علاقه و مهر و محبت قرار میگیرد (هرمان.ل ،مان؛ مترجم ساعت چی،1368).
تاثیر خانواده بر تحول چنان بارز است هیچ کس نمیتواند آن را کتمان کند . از ابتدای تولد روانشناسی به عنوان یک رشته جدید به صورت نظری و تجربی بر اهمیت نقش خانواده و بالاخص در روابط متقابل کودکان با والدینشان تأکید شده است و اکثر روانشناسان صرفنظر از مکتبی که به آن معتقدند کنشهای متقابل میان والدین و فرزندان شان را اساس رشد عاطفی و شناختی که فرزندان قلمداد میکنند (احدی، 1376).
همچنین پژوهشگران معتقدند که روابط والد –فرزندی در جهتیابی های شخصیتی و رشد نیازهای روانشناختی و سایر خصوصیات تأثیر میگذارد . از نظر تاریخی مؤثرترین دیدگاهها در مورد خانواده و اثرات آن بر شخصیت کودک به وسیله نظریهپردازان روان تحلیلگری و یادگیری اجتماعی ارائه شده است . روان تحلیلگران رشد را نتیجه حرکت کودک از میان تعارض های روانی – جنسی که نقش مهمی در روابط بین کودک و والدین بازی میکند ، میدانند و نظریهپردازان اجتماعی از دریچه اصول یادگیری ، یعنی جنبههایی چون بهکارگیری تشویق و تنبیه و با الگو دهی ، به تأثیر خانواده مینگرند . این نظریات باعث شده است که پژوهشگران در پژوهشهای خود به دنبال این موضوع باشند که چه دستهای از صفات شخصیت کودک تحت تأثیر چه نوعی از رفتار والدین خود در آینده قرار میگیرند (کرکا،2000؛ ترجمه اکبری، 1379).
برخی از روانشناسان معتقدند که شخصیت و الگوهای رفتاری نوجوان وابسته به نحوه تربیت دوران کودکی و چگونگی برخورد والدین است، آنها جنبههایی از رفتار والدین با همچون (پذیرش –طرد) ، (سهل گیری و کنترل ) را مورد بررسی قرار دادهاند ، موقعیت اجتماعی، نحوه ارتباط اعضای خانواده با یکدیگر ، وضع اقتصادی، افکار و عقاید، آداب و رسوم ، ایدهآل ها و آرزوهای والدین و سطح تربیت آنها در رفتار کودکان نفوذ فراوان دارد . آگاهی از اینکه چگونه تجارب اولیه زندگی، شخصیت فرد را قالب ریزی میکند ، ممکنست از نظر علمی به ما کمک کند تا در تربیت کودکان عاقلانه تر گام برداریم و درباره نحوه تأثیر رفتار و نگرشهای والدین بر کودکان شناخت دقیقتری داشته باشیم (اتکینسون و دیگران، شریعتمداری، 1366).
2 – 2 نقش والدين در رفتار فرزند
نحوه ارتباط والدين با كودكان قويترين عامل موثر بر الگوهاي تعاملي خانواده محسوب ميشود خصوصاً در دورههايي از زندگي كودكان كه تحولات اساسي رشد رواني طي ميشود والديني كه در ارتباطات خود متزلزل- فاقد اطمينان خاطر و بيثباتند در نحوه تربيت فرزندان با يكديگر توافق ندارند. از الگوهاي فرزندپروري مبتني بر طرد حمايت افراطي با اغماض يا تسلط انضباط دوگانه سستي موازين اخلاقي، كمالجوييهاي غيرمنطقي و عصبانيت و بيثباتي عاطفي استفاده ميكنند، رفتارهاي نوروتيك را در فرزندان تثبيت ميكنند و سبب ميشوند كه كودكان از نظر هيجاني و عاطفي نيازمندتر شده و در چنين شرايطي حس اعتماد و امنيت كه اساس تحول هيجاني سالم محسوب ميشود ناكام بماند (صدرالسادات و همكاران 1384) تحقيقات نشان ميدهد شيوهاي كه والدين در خانه با فرزندانشان رفتار ميكنند. تاثير مهمي بر رفتار فرزند دارد. حضور اعضاي خانوادهاي كه حمايت كننده مراقبتكننده، پرورشدهنده و مسئول باشد و كسي كه نظارت ساختدار و متعادل دارد عامل مهمي در كاهش خشونت فرزندان است. علاوه بر اين يك رابطه گرم با والدين، بدون انتقاد و عيبجويي مفرط تاثير مثبتي روي فرزندان دارد. و از رفتار ضد اجتماعي و متخلفانه آتي جلوگيري ميكند علاوه بر اين چندين مطالعه نشان دادهاند نقص در وظايف والدين، پيشبيني كننده قوي از مشكلات سازگاري مانند رفتار ضداجتماعي، عملكرد تحصيلي ضعيف، افسردگي و اضطراب است.