بررسی مقایسه ای خودپنداره افراد نابینا و بینا

کد محصول: OL65

فهرست مطالب

فصل اول (طرح پژوهش)
مقدمه :
1. بیان مسئله :
2. اهمیت و ضرورت تحقیق :
3. اهداف تحقیق :
اهداف کلی : آگاه نمودن مشاورین – معلمان و مسئولین تعلیم و تربیت نسبت به خودپنداره افراد بینا و نابینا که بر اساس این آگاهی می توانند تصمیمات منطقی برای شناسایی بیشتر و ارتقاء خود پنداره در جهت مثبت اتخاذ نمایند .
اهداف جزئی یا رفتاری :
1- مقایسه میزان خودپنداره افراد بینا و نابینا
4. فرضیه تحقیق :
بین میزان خودپنداره افراد نابینا و بینا تفاوت وجود دارد .
تعاریف واژه ها و اصطلاحات :
5. تعاریف مؤلفه ای :
خودپنداره :

فصل دوم (بررسی پیشینه پژوهش)
مقدمه :
دیدگاه اسلام :
نفس روح :
1. در قرآن کریم ابتدا از نفس به معنای جان و حیات حیوانی یاد می شود .
2. نفس به معنای نفس یا روان انسانی آمده است .
3. سومین ، شامل نفس به معنای شخصیت شکل یافته و متداول است
4-به معنای وجدان نفسانی یا خود آگاهی در آیه :
5-اصل ثابت انسانی و خود آگاهی
6- نفس به معنای نفس تعالی میافته .
ضرورت شناخت نفس :
عزت نفس :
حقارت نفس :
خودپنداره :
انواع خودپنداره :
1. خودپنداره اصلی :
2. خودپنداره آنی و زود گذر
3. خودپنداره اجتماعی
4. خودپنداره ایده ال
5. خودپنداره تحصیلی :
اجزای خودپنداره :
ارزیابی خودپنداره :
سلسله مراتب خودپنداره ها :
ثبات خودپنداره ها :
خودینداری بر روی عمل تاثیر می گذارد:
خودپنداره از دیدگاه آلپورت :
خودپنداره از دیدگاه راجرز :
خودپنداره از دیدگاه متخصصان علوم مشاوره :
تعریف کودکان استثنایی :
نابینا:
تاریخچه نابینایی در جهان:
تعاریف مربوط به نابینایی:
معلولیت از نظر سازمان بهداشت جهانی :
از نظر تربیتی :
نظریه های مربوط به ویژگی های افراد نابینا :
نظرات نادرست :
نظرات درست :
مسائل و ویژگی های خاص نابینایان :
آثار روانی مبتلایان به اختلالات بینایی :
ویژگیهای رفتاری روان شناختی افراد نابینا:
1. تحول گفتار و زبان
2. توانایی هوشی :
3. توانایی های مفهومی :
4. مفاهیم فضایی :
5. تحولات ادراکی و جبران حسی :
6. تحرک و جهت یابی :
7. تحول اجتماعی و سازش یافتگی شخصیت :
8. رفتارهای قالب ( کلیشه ای ) :
9 . تحول مفهوم خود ( تصور از خود ) :
10 . پیشرفت تحصیلی :
تأثیر نابینایی بر تکلم ، زبان آموزی ، هوش و استعداد:
قدرت تفکر ، تخیل ، و تجسم فضائی نزد نابینایان:
استفاده از باقیمانده بینایی:
مشکلات نابینایان :
کمبود یا فقدان حرمت خود:
نقاط قوت و توانمندی های افراد آسیب دیده بینایی :
خدمات ویژه نوجوانان نابینا :
محیط های آموزشی برای کودکان نابینا:
وسایل آموزشی لازم برای محیط های آموزشی نا بینایان :
مجموعه آموزشی برای خانواده شخص نابینا ( آشنایی با وظایف) :
مجموعه آموزشی برای شخص نابینا ( آموزش در محیط مدرسه ):
تحقیقات انجام شده (داخل کشور) :
تحقیقات انجام شده (خارج از کشور) :

فصل سوم ( شیوه و روش تحقیق )
مقدمه :
1. روش تحقیق( Research method )
2. جامعه آماری ( community)
3. نمونه آماری و روش نمونه گیری (sample – sampling method)
4- ابزار اندازه گیری (measurements instrument  ):
« روش اجرا »
5 – روائی و اعتبار آزمون :
6- روش گردگیری اطلاعات ( Data collection method) :
7. روش تجزیه و تحلیل داده ها :

فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)
مقدمه :
توصیف داده ها :
جدول 1 – 4 اطلاعات توصیفی
جدول 2 – 4 توزیع فراوانی نمرات آزمون خودپنداره افراد بینا
نمودار 1 – 4 – نمودار هیستوگرام نمرات آزمون خودپنداره افراد بینا.
جدول 3 – 4 – توزیع فراوانی نمرات آزمون خودپنداره افراد نابینا
نمودار 2 – 4 2 نمودار هیستوگرام نمرات آزمون خودپنداره افراد نابینا
فرضیه :
بین خود پنداره افراد نابینا و بینا تفاوت وجود دارد.
تجزیه و تحلیل داده ها :
جدول 4 – 4 نتایج آزمون T برای مقایسه میانگین خودپنداره نابینا و بینا

فصل پنجم (نتیجه گیری)
مقدمه :
بحث و نتیجه گیری :
محدودیت های پژوهش :
پیشنهادات :

منابع و ماخذ
1. اسیاک – ( 1985 ) نگرشها – شخصیت و رفتار ، ترجمه جعفر نجفی زند – انتشارات نشر دانا.
2. اسلامی نسب ، علی 1373 – روان شناسی اعتماد به نفس – انتشارات سروش چاپ چهارم.
3. احدی و بنی جمالی – 1363 – علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی و تطبیق آن با روانشناسی جدید.
4. بیابانگردی ، اسماعیل 1379 – پیوند نشریه.
5. بیابانگردی ، اسماعیل 1374 – روشهای افزایش عزت نفس در کودکان و نوجوانان انتشارات انجمن اولیا و مربیان.
6. باز نویسی از معاونت آموزشی و توانبخشی و تربیتی نابینایان – تابستان 1375.
7. پاکزاد ، محمود 1376 – کودکان استثنایی – چاپ چهارم.
8. جوادیان ، مجتبی 1377 – کودکان استثنایی – چاپ چهارم.
9. دلاور – علی  1382 مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی – چاپ دوم – تهران.
10. رضاگاه – عبدالرسول 1378 – آموزش نابینایی و افراد دارای مشکل بینایی انتشارات رشد چاپ دوم.
11. رضاگاه – عبدالرسول 1378 – آموزش والدین به ویژه کودکان نابینا – انتشارات رشد – چاپ دوم.
12. زضا زاده – حمید رضا – 1376- در آمدی بر روان شناسی خود – انتشارات رشد تهران.
13. روزنامه همشهری ، سال پنجم ، شماره 1420.
14. رشد معلم – دوره نوزدهم – شماره هشت.
15. سیاسی – علی اکبر – 1356 – نظریه شخصیت یا مکاتب روانشناسی – انتشارات دانشگاه تهران.
16. شریفی درآمدی ، پرویز 1379 – روانشناسی آموزش کودکان نابینا – نشر گفتمان خلاق.
17. غلامعلی ، افروز 1373 – مقدمه ای بر روانشناسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی – انتشارات دریچه – تهران.
18. میلانی فر – روانشناسی کودکان استثنایی.
19. مجله تربیت – 1378
20. مقیاس خودپنداره راجرز – شرکت هوش آزمون.
21. مقیمی ابراهیم -1383 – عزت نفس و خودپنداره – تهران.
22. منصوری ، محمود – 1379 – شخصیت – تهران.
23. مطهری – مرتضی – 1366 – فلسفه اخلاق – انتشارات بنیاد 15 خرداد – تهران.
24. محسنی ، نیک چهره 1378 – ادراک خود از کودکی تابزرگسالی – انتشارات بعثت تهران
25. مای ری ، ریچارد 1368 – ساخت پدید آیی و تحول شخصیت – ترجمه منصوری محمود- انتشارات سمت – تهران
26. نشریه پاسدار اسلام – 1385 – عزت نفس از روایات تهران
27. نراقی ، کریم – نادری ، عزت الله – دانش آموزان استثنایی
28. سایت های مورد استفاده: