بررسی مشکلات به کارگیری روش‌های فعال تدریس توسط معلمان دوره ابتدایی

فهرست مطالب

چکیده. 1

فصل اول… 2

کلیات… 2

1-1مقدمه. 3

1-2 بیان مساًله. 5

1-3 اهميت و ضرورت تحقيق : 8

1-4 اهداف پژوهش…. 11

1-4-1هدف کلی: 11

1-4-2 اهداف جزئی.. 11

1-5 فرضيه هاي تحقيق : 11

1-6 تعريف اصطلاحات و واژه‌ها 12

فصل دوم.. 14

مباني نظري وادبيات تحقيق… 14

2-1مقدمه. 15

2-2 انواع روش هاي تدريس…. 16

2-3روش های تدریس معروف… 16

2-4روش هاي تدريس فعال. 17

2-5 برخي از تفاوت هاي روش هاي فعال با روش هاي غير فعال. 19

2-6 ضرورت روش های فعال تدریس…. 21

2-7 برخی از روش های نوین و فعال تدریس…. 26

2-7-1-روش بارش فکری: 26

2-7-۲-روش ساختگرایی یا 5E    : 29

2-7-۳- روش پژوهش آموزش: 32

2-7-۴-روش مقایسه ای یا بدیعه پردازی: 34

2-7-۵-روش اعضای تیم.. 36

2-7-۶-روش طرح شبکه ای.. 40

2-7-7-روش دریافت مفهوم. 42

2-7-8- روش کاوشگری: 44

2-8  تحقيقات انجام شده در ارتباط با موضوع تحقيق.. 47

فصل سوم.. 51

روش تحقيق و جمع آوري اطلاعات… 51

3-1 مقدمه. 52

3-2 روش تحقیق.. 52

3-3 روش گردآوري اطلاعات… 52

3-4 ابزار گردآوري اطلاعات… 52

3-5 روایی و پایایی ابزارهای اندازه‌گیری.. 53

3-6جامعه ي آماري.. 53

3-7 نمونه ي آماري و روش اجراي پژوهش…. 53

فصل چهارم.. 55

يافته هاي تحقيق و تجزيه و تحليل داده ها 55

4-1 مقدمه. 56

4-2 يافته هاي توصيفي تحقيق.. 56

4-2-1تعداد پاسخگویان بر حسب جنسیت… 56

4-2-2 تعداد پاسخگویان به تفکیک وضعیت ازدواج.. 57

4-2-3 تعداد پاسخگویان به تفکیک تحصیلات… 58

4-2-4 تعداد پاسخگویان به تفکیک سنوات خدمت… 59

4-3 يافته هاي استنباطي تحقيق.. 60

4-3-1تحلیل فرضیه 1. 60

4-3-2تحلیل فرضیه 2. 61

4-3-3 تحلیل فرضیه 3. 62

4-3-4 تحلیل فرضیه 4. 63

فصل پنجم.. 64

بحث و نتیجه گیری… 64

5-1 مقدمه. 65

5-2 يافته ها و نتایج تحقیق.. 66

5-3 پيشنهادات… 67

5-4 محدوديتها ، مشكلات و موانع تحقيق.. 70

فهرست منابع فارسي.. 72

فهرست منابع انگليسي.. 74

پرسشنامه. 75