مقاله انگلیسی اثرات کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی: چالش ها و استراتژی ها

سلام دوست من ، توی این پست براتون یه مقاله انگلیسی جدید که در دسته مقالات مدیریت آموزشی هست، منتشر کردیم. این مقاله یه مقاله ISI و علمی پژوهشی هست که توی پایگاه الزویر در سال ۲۰۲۴ منتشر شده. فایل انگلیسی شامل ۱۸ صفحه PDF هست بخش هایی از مقاله انگلیسی ترجمه شده که قبل از سفارش می تونید کیفیت ترجمه رو بررسی کنید. برای سفارش ترجمه کامل مقاله روی گزینه ثبت سفارش ترجمه کلیک کنید بعد از ثبت سفارش پیش فاکتور از طریق ایمیل و پیامک خدمتتون ارسال میشه. اگر سوالی بود می تونید زیر این پست کامنت بزارید سریع جوابتونو میدم.

کد محصول: M1587

سال نشر: ۲۰۲۴

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله: Technological Forecasting & Social Change

نوع مقاله: علمی پژوهشی (Research Article)

متغیر : ندارد

فرضیه: ندارد

مدل مفهومی:  ندارد

پرسشنامه : ندارد

تعداد صفحه انگلیسی: ۱۸  صفحه PDF

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ۲۰۲۴: اثرات کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی: چالش ها و استراتژی ها

عنوان کامل انگلیسی:

The effects of artificial intelligence applications in educational settings: Challenges and strategies

برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

وضعیت ترجمه: این مقاله تاکنون ترجمه نشده برای سفارش ترجمه تخصصی مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (کد مقاله:M1587)

مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه)  بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید

چکیده فارسی

با مداخله مداوم ابزارهای هوش مصنوعی در بخش آموزش، تحقیقات جدیدی برای ارزیابی قابلیت و امکان سنجی پلتفرم های هوش مصنوعی موجود برای اطلاع رسانی روش های مختلف آموزشی مورد نیاز است. این مقاله ادبیات منتشر شده  تا به امروز را بررسی کرده تا چالش های کلیدی را که بر پیامدهای پذیرش مدل های هوش مصنوعی در بخش آموزش تأثیر می گذارد، ارزیابی کند. محققان هم به نفع و هم علیه برنامه های کاربردی مبتنی بر هوش مصنوعی در محیط علمی تحقیقاتی انجام داده اند. در مجموع ۶۹ مقاله از یک مجموعه ی ۶۱۸ مقاله ای از مجلات مختلف علمی بین سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ انتخاب شدند. پس از بررسی دقیق مقالات منتخب، این مقاله یک ساختار طبقه‌بندی را بر اساس پنج بعد متمایز ارائه می‌کند شامل: چالش‌های کاربری، عملیاتی، زیست محیطی، فناوری و اخلاقی. مطالعه کنونی استفاده از ChatGPT را به عنوان یک ابزار کمک آموزشی-یادگیری تکمیلی از جمله برای رفع نیازهای ابزارهای آموزشی سفارشی و بهینه‌سازی شده برای آموزش دانشگاهی توصیه می‌کند. این مطالعه به یک شکاف دانش مهم در مورد اینکه چگونه مدل‌های هوش مصنوعی دانش را در محیط‌های آموزشی افزایش می‌دهند، می‌پردازد. به عنوان مثال، این مقاله، طیفی از اثرات مرتبط با AI را در یادگیری شامل نیاز به دستورات خلاقانه، آموزش در مجموعه داده‌ها و مدل های مختلف را مورد بحث قرار می دهد، ادغام ورودی انسانی و محرمانه بودن داده‌ها و حذف سوگیری مورد بحث قرار گیرد. این مطالعه با توصیه راه‌حل‌های استراتژیک برای چالش‌های نوظهور شناسایی‌شده و ارائه روش های تشویق به پذیرش گسترده‌تر ChatGPT و سایر ابزارهای هوش مصنوعی در بخش آموزش این مقاله را به پایان می‌رساند. بینش های ارائه شده در این مطالعه می تواند به عنوان مرجعی برای سیاست گذاران، اساتید، کارشناسان فناوری و ذینفعان عمل کند و ابزاری را برای تسهیل پذیرش گسترده تر ChatGPT در بخش آموزش ارائه می کند. علاوه بر این، این مطالعه یک پایه مهم برای تحقیقات آینده فراهم می کند.

Abstract  

With the continuous intervention of AI tools in the education sector, new research is required to evaluate the viability and feasibility of extant AI platforms to inform various pedagogical methods of instruction. The current manuscript explores the cumulative published literature to date in order to evaluate the key challenges that influence the implications of adopting AI models in the Education Sector. The researchers’ present works both in favour and against AI-based applications within the Academic milieu. A total of 69 articles from a 618-article population was selected from diverse academic journals between 2018 and 2023. After a careful review of selected articles, the manuscript presents a classification structure based on five distinct dimensions: user, operational, environmental, technological, and ethical challenges. The current review recommends the use of ChatGPT as a complementary teaching-learning aid including the need to afford customized and optimized versions of the tool for the teaching fraternity. The study addresses an important knowledge gap as to how AI models enhance knowledge within educational settings. For instance, the review discusses interalia a range of AIrelated effects on learning from the need for creative prompts, training on diverse datasets and genres, incorporation of human input and data confidentiality and elimination of bias. The study concludes by recommending strategic solutions to the emerging challenges identified while summarizing ways to encourage wider adoption of ChatGPT and other AI tools within the education sector. The insights presented in this review can act as a reference for policymakers, teachers, technology experts and stakeholders, and facilitate the means for wider adoption of ChatGPT in the Education sector more generally. Moreover, the review provides an important foundation for future research.

Keywords: ChatGPT, Artificial intelligence, Challenges, Strategies, Education sector

۱.Introduction

Educational and academic practices have been exposed to significant and far-reaching technological advancements in recent times no better exemplified by the recent intervention of Artificial Intelligence (Tuomi, 2018). The swift technological research and embedded innovation in machine learning sciences has accelerated the introduction of language generation models (Dwivedi et al., 2021). This has further led to the advancement of content generation technologies and innovation pertaining to digital content development and script development using embedded AI technologies such as the ChatGPT generative model (Hu, 2023). Progression and integration of deep learning (DL) and reproducible AI technologies has led to the creation of digital artifacts and relics which systematically integrate audio-visual inputs, movable graphics and other digital and script commands. This is achieved by duly scrutinizing training inputs and synchronizing between various data patterns and designs (Abukmeil et al., 2021; Gui et al., 2023)…

۶.Conclusion

The novelty of ChatGPT as a generative model of AI for intellectual output creation has been one of the most significant innovations of contemporary times. However, this review responded to calls for a well-researched literature on the theme. Given that machine learning has enabled hi-tech content generation and innovation pertaining to digital content initiation, this process has naturally progressed to sophisticated AI technology as a constant theme for most digitallydependent fields of inquiry. We explored in the current study for instance how AI generative models create artificial relics by scanning through the input training specimens that are used to train input data. We also outlined how these features are explored through ChatGPT as an example of a generative model leading to the development of a comprehensive classification framework which was outlined in Table 2. We next identified the strategies that can be implemented as solutions to the challenges presented. We noted for instance that ChatGPT has the potential to transform the educational sector through digital means and we analyzed what this process might look like on the basis of the challenges presented…