پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
این مقاله علمی پژوهشی (isi) به زبان انگلیسی همراه با ترجمه تخصصی از نشریه الزویر مربوط به سال ۲۰۲۰ دارای ۸ صفحه ی انگلیسی با فرمت PDF و ۲۴ صفحه ترجمه فارسی به صورت فایل WORD قابل ویرایش می باشد در ادامه این صفحه لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی ، بخشی از ترجمه فارسی مقاله و لینک خرید آنلاین ترجمه ی کامل مقاله موجود می باشد.
کد محصول: M1034
سال نشر: ۲۰۲۰
نام ناشر (پایگاه داده): الزویر
نام مجله: The Journal of Academic Librarianship
نوع نگارش مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)
تعداد صفحه انگلیسی: ۸ صفحه PDF
تعداد صفحه ترجمه فارسی: ۲۴ صفحه WORD
قیمت فایل ترجمه شده: ۳۱۰۰۰ تومان
عنوان کامل فارسی:
مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۰ : همه گیری Covid – 19 و آینده سیستم دانشگاهی نیجریه: تکاپو برای ارتباط کتابخانه ها
عنوان کامل انگلیسی:
Covid – ۱۹ pandemic and the future of Nigeria’s university system: The quest for libraries’ relevance
برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید
وضعیت ترجمه: این مقاله به صورت کامل و تخصصی ترجمه شده برای خرید ترجمه کامل مقاله بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید (لینک دانلود بلافاصله بعد از خرید نمایش داده می شود)
مقالات مرتبط با این موضوع: برای مشاهده سایر مقالات مرتبط با این موضوع (با ترجمه و بدون ترجمه) بر روی دکمه ذیل کلیک نمایید
چکیده فارسی:
در این مقاله نقش کتابخانه های دانشگاهی در تغییر الگوی تکاملی روش های تدریس در دانشگاه های نیجریه به عنوان یکی از پیامدهای شیوع Covid-19 بررسی شده است. این مقاله روند جهانی فعلی در آموزش آنلاین و نقش های مهمی که کتابخانه ها می توانند ایفا کنند را برجسته کرده است. طراحی و پذیرش وب سایت کتابخانه پاسخگو ، پذیرش مدل کتابداری ترکیبی و استفاده از شبکه های اجتماعی به عنوان بهترین روش ها برای تأمین مکانی برای کتابخانه ها در نیجریه در مواجهه با تغییرات چشمگیر روش های تدریس پس از Covid-19 ، مورد پذیرش قرار گرفته اند. علاوه بر این ،این مطالعه چالش هایی را در نظر گرفته است که بیان می کند ممکن است کتابخانه ها در استقرار زیرساخت های مربوط به ICT که در راستای تبدیل خدمات سنتی به آنلاین برای حمایت از آموزش و یادگیری است ، با چالش هایی روبرو شوند. این مقاله پویایی در ارائه خدمات کتابخانه و نیاز شدید در کسب مجموعه مهارت های جدید توسط کتابداران دانشگاهی در نیجریه را پیشنهاد می کند ، در عین حال از ذینفعان مربوطه می خواهد که بودجه کافی برای کتابخانه ها فراهم کنند تا بتوانند زیرساخت های ICT مربوطه را برای پشتیبانی کافی از آموزش و یادگیری در یک محیط مجازی، به کار گیرند.
واژه های کلیدی: دانشگاه ، نیجریه ، کتابخانه های دانشگاه ، بیماری همه گیر Covid-19 ، آموزش آنلاین
مقدمه
بیماری همه گیر کرونا ویروس جدید (Covid-19) در دسامبر ۲۰۱۹ در ووهان ، چین شیوع پیدا کرد (کاندولا ، ۲۰۲۰). در روزهای آغازین بحران ، اکثر کشورهای آفریقایی از جمله نیجریه واکنش خود را به بازگرداندن یا ارسال کمک به دانشجویان خود که در ووهان گرفتار شده بودند ، محدود کردند. این واکنش تغییر کرده است ، زیرا بیماری به کشورهای آفریقایی از جمله نیجریه سرایت کرده است. در ۲۷ فوریه سال ۲۰۲۰ ، نیجریه اولین مورد Covid-19 خود را تأیید و ثبت کرد. این مورد یک ایتالیایی بود که به تازگی از کشور خود به نیجریه بازگشته بود. پس از موارد اولیه انتقال وارداتی ، نیجریه موارد زیادی از شیوع اجتماعی را ثبت کرده است. این موضوع منجر به هزاران مورد تأیید شده ی covid-19 در کشور شده است. واکنش اولیه دولت نیجریه، در تلاش برای محدود کردن شیوع ویروس، تعطیلی کلیه مدارس ، از جمله دانشگاه ها از مارس ۲۰۲۰ بود. در نتیجه ، همه دانشجویان از دانشجویان مقطع کارشناسی تا دانشجویان تحصیلات تکمیلی مجبور به ترک دانشگاه های خود شدند ، و فعالیت های دانشگاهی را به طور ناگهانی پایان دادند و تقویم های تحصیلی را در تمامی موسسات مختلف مختل کردند…
نتایج و پیشنهادات
شیوع همه گیری Covid-19 تعریف جدیدی از زندگی به ویژه در رویکردهای آموزشی در سراسر جهان ارائه کرده است. روش های سنتی تدریس تقریباً بی فایده بوده است زیرا برای محافظت از دانشجویان در برابر خطر ابتلا به ویروس ، مجبور به تعطیلی موسسات آموزشی شدند. موسسات آموزشی نیجریه به دلیل فقدان زیرساخت ها برای انتقال یکباره به فضای یادگیری مجازی ، در میان آسیب دیدگان ناشی از شیوع کووید۱۹ قرار گرفته اند. اکثر کتابخانه های دانشگاهی در نیجریه نیز در این مخمصه گرفتار شده اند. هدفمندی و پویایی بیشتر در ارائه خدمات کتابخانه باید توجه اصلی کتابداران خصوصاً در موسسات آموزش عالی را به خود جلب کند. این امر برای اطمینان از پایداری ارتباط آنها حتی پس از Covid-19 است. …
Abstract
The paper examined the role of academic libraries in the evolving paradigm shift in teaching methodologies in Nigerian universities as a result of the outbreak of Covid-19. It x-rayed the current global trends in online education and significant roles libraries can play. Responsive library website design and adoption, adoption of blended librarianship model and use of social networks among others were identified as best practices to adopt in order to secure a place for libraries in Nigeria in the face of the eminent change in teaching methodologies post Covid-19. Furthermore, the study considered perceived challenges libraries may be confronted with in deploying relevant ICT infrastructures geared towards transitioning from traditional to online provision of services in support of teaching and learning. The paper recommended dynamism in library service delivery, urgency in the acquisition of new skill sets by academic librarians in Nigeria, while also calling on relevant stakeholders to provide adequate funding for libraries in order to be able to deploy relevant ICT infrastructures needed to adequately support teaching and learning in a virtual environment.
Keywords: Universities, Nigeria, University libraries, Covid-19 pandemic, Online education
Introduction
The novel Coronavirus (Covid-19) pandemic broke out in Wuhan, China in December 2019 (Kandola, 2020). In the early days of the crisis, most African countries including Nigeria focused their response on either repatriating or sending assistance to their students who were stranded in Wuhan. This response has changed, as the pandemic has since spread into African countries including Nigeria. On February 27, 2020, Nigeria confirmed and recorded her first case of Covid-19; the index case was an Italian who had just returned to Nigeria from his home country. From the initial cases of imported transmission, Nigeria recorded community- transmission cases. This has resulted in thousands of confirmed cases of covid-19 in the country. In a bid to curtail the spread of the virus, the initial response of the Nigerian Government was the closure of all schools, including universities beginning in March 2020. Consequently, all students ranging from undergraduate to postgraduate students had to leave their university campuses, putting an abrupt end to academic activities and disrupting academic calendars across various institutions…
Conclusion and recommendations
The outbreak of the Covid-19 pandemic has redefined the narrative especially in the education landscape across the globe. Traditional teaching methods have been rendered near useless as institutions of learning had to be shut down in order to protect learners from the risk of contracting the virus. Nigeria institutions of learning are among the worst hit due to lack of infrastructures to seamlessly migrate to the virtual learning space. Most academic libraries in Nigeria have also been trapped in this web. The need to be more intentional and dynamic in rendering library services should form major focus of librarians especially in higher institutions of learning. This is to ensure their sustained relevance post Covid-19. Furthermore, librarians in Nigeria should, as a matter of urgency, develop new skill sets tailored towards providing and redirecting library service delivery in support of learning in a virtual environment. …
| مقالات مرتبط با این موضوع |
|
دانلود رایگان مقاله بیس رشته مدیریت با ترجمه تخصصی مقاله بیس مدیریت آموزشی یا ترجمه تخصصی |