اطلاعیه

بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری، متغیرهای جمعیت شناختی خانواده و پیشرفت تحصیلی فرزندان

کد محصول OL921

تعداد صفحات: ۱۰۰ صفحه فایل WORD

قیمت: ۲۸۰۰۰ تومان

دانلود فایل بلافاصله بعد از خرید

همراه با فایل های spss

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱ بیان مسئله……۲

۱-۲ اهمیت و ضرورت تحقیق.۴

۱-۳ اهداف تحقیق……..۵

۱-۳-۱ هدف کلی۵

۱-۳-۲ هدف های جزئی……..۵

۱-۴ فرضیه های تحقیق..۶

۱-۴-۱ فرضیه اصلی……۶

۱-۴-۲ فرضیه های فرعی……..۶

۱-۵ متغییرهای تحقیق….۶

۱-۵-۱ متغییر پیشبین……۶

۱-۵-۲ متغییر ملاک……۶

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

۲-۱ پیشرفت تحصیلی چیست؟……..۸

۲-۲ پیشرفت تحصیلی …۹

۲-۳ عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی …..۱۰

۲-۴ روشهای اندازه‌گیری و ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی…۱۲

۲-۵ نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان.۱۸

۲-۶ چارچوب نظری ..۱۹

۲-۷ تاریخچه فرزند پروری ..۲۰

۲-۸ شیوه‌های فرزند پروری از نظر باوم ریند…..۲۱

۲-۹ شیوه مقتدرانه ……۲۱

۲-۱۰ شیوه سهل انگاری ……۲۲

۲-۱۱ شیوه خودکامه.. ۲۳

۲-۱۱-۱ اقتدار منطقی .۲۴

۲-۱۱-۲ مردم سالار….۲۴

۲-۱۱-۳ دستوردهنده .۲۴

۲-۱۱-۴ استبدادی -‌ آمرانه…۲۵

۲-۱۱-۵ غیر متعهد……۲۵

۲-۱۲  نظریه‌های مربوط به شیوه‌های فرزند پروری …..۲۵

۲-۱۲-۱ نظریه اریکسون…….۲۵

۲-۱۳شیوه های فرزند پروری۲۷

۲-۱۴ تاثیرات والدین ..۲۷

۲-۱۵شیوه های فرزند پروری نوین.۲۹

۲-۱۶ شخصیت..۳۰

۲-۱۷ هویتِ اجتماعی و فرهنگی فرزندان۳۱

۲-۱۸ شخصیتِ مجری، بازیگر، خالق….. ۳۳

۲-۱۹ نتیجه گیری……. ۳۴

۲-۲۰ تحقیقات داخلی و خارجی…۳۶

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

۳-۱ روش تحقیق……..۴۰

۳-۱-۱ در اجرای تحقیق، مراحل زیر پیگری شده است: ……۴۱

۳-۲ جامعه آماری و حجم نمونه مورد تحقیق ….۴۱

۳-۲-۱ قلمرو موضوعی……..۴۱

۳-۲-۲ قلمرو زمانی…..۴۱

۳-۲-۳ قلمرو مکانی….۴۱

۳-۳ نمونه و نمونه گیری…….۴۲

۳-۴ بر آورد حجم نمونه…….۴۲

۳-۵ معرفی ابزار های جمع آوری اطلاعات…….۴۲

۳-۵-۱  پرسشنامه……..۴۲

۳-۵-۲ معرفی پرسشنامه……..۴۳

۳-۵-۳ چگونگی طراحی نهایی پرسشنامه۴۳

۳-۶ روایی و پایانی …..۴۴

۳-۶-۱ روایی / اعتبار.. ۴۴

۳-۶-۲ پایایی ….۴۴

۳-۷ ابزار اندازه گیری داده ها۴۵

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱ توصیف داده ها….۴۷

۴-۲ تحلیل آماری داده ها…..۵۴

۴-۲-۱ آزمون نیکویی برازش توزیع نمونه……..۵۴

۴-۳ آزمون فرضیه ها…۵۵

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱ نتیجه گیری فرضیات…..۶۲

۵-۲ محدودیت های تحقیق..۶۳

۵-۳ پیشنهادات تحقیق.۶۳

منابع و مآخذ..

پرسشنامه ……

پرسشنامه متغییرهای جمعیت شناختی

پرسشنامه فرزند پروری

پرسشنامه پیشزفت تحصیلی

چکیده:

از دیرباز مسأله از بین بردن افت آموزش یا پیشرفت تحصیلی مورد بحث و تفحص متخصصان تعلیم و تربیت بوده و همواره در پی آن پیشنهادات، راهکارها و سیاست هایی به همین منظور وجود داشته تا بتواند جلوی این معضل فرهنگی را گرفته و استفاده بهینه از امکانات مالی و منابع محدود کشور به عمل آید تا شاید برای همیشه این مشکل اساسی آموزش زدوده شود و دیگر شاهد حیف و میل شدن بیهوده بودجه های نظام آموزشی خود نباشیم. این تحقیق می‌تواند رابطه‌ی بین شیوه‌های فرزند پروری و مکانیزم های دفاعی دانش آموزان پیش دبستانی را مورد آزمون قرار دهد و اعلام دارد چه روشی در پرورش کودکان به رشد اجتماعی بالاتر می انجامد. در این تحقیق ما به دنبال بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری، متغیرهای جمعیت شناختی خانواده و پیشرفت تحصیلی فرزندان شهرستان قروه در سال ۱۳۹۲ هستیم در تحقیق حاضر ۱۰۰ تن از دانش آموزان شهرستان قروه به صورت تصادفی مورد آزمون قرار می گیرند و پرسشنامه تحقیق حاضر حاصل مصاحبه با تعدادی معلمان شهرستان قروه در خصوص ترکیب و شمای کلی پرسشنامه و نحوه طراحی آن و در قالب کلی فرضیه ها و سئوالات تحقیق قرار داشته و، با استفاده از طیف لیکرت در «سبک های فرزند پروروی تألیف عبدالکریم جوزانی، ۱۳۸۷ و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تألیف محمود ساعتچی، ۱۳۸۹» و پرسشنامه سوم پرسشنامه ویژگی های جمعیت شناختی می باشد مؤلفه های سبک های فرزند پروری والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان دارای رابطه ای مثبت می باشند، به طوری که با افزایش سبک های فرزند پروری والدین، پیشرفت تحصیلی فرزندان به میزان ۰.۸۴۲ افزایش می یابد. همچنین به دلیل اینکه سطح معناداری ۰.۰۰۰ کمتر از مقدار مفروض ۰/۰۵ می باشد، می توان نتیجه گرفت که شواهدی مبنی بر اینکه فرض H1 دال بودن ارتباط بین سبک های فرزند پروری والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان، وجود ندارد. به عبارت دیگر فرضیه H0 رد می شود و می توان نتیجه گرفت بین سبک های فرزند پروری والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان رابطه معناداری وجود دارد.

کلید واژه ها:

سبک های فرزند پروری، متغیرهای جمعیت شناختی خانواده و پیشرفت تحصیلی فرزندان

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

Time limit is exhausted. Please reload the CAPTCHA.