پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
کد محصول MEM110
تعداد صفحات: 145 صفحه فایل WORD
قیمت: 20000 تومان
فهرست مطالب
بیان موضوع طراحی
مقدمه 1
ضرورت و اهمیت موضوع ( کیفی – کمی) 3
طرح مسئله 4
اهداف طراحی 4
مبانی نظری عام طرح 5
جدول زمان بندی 6
مطالعات پایه
فصل اول :آموزش
تعریفی بر آموزش و پرورش 7
بررسی نظام آموزش و پرورش در کشور ایران 7
دیدگاه های نظام تحصیلی 8
نقد و بررسی نظام های آموزشی 9
الف- سیستم آموزش سنتی ( معلم محور ) 9
ب- سیستم آموزش رایج( موضوع محور ) 10
ج- سیستم آموزش مدرن (شاگرد محور ) 12
مقایسه دو سیستم آموزشی 14
گرایش جدید نسبت به شاگرد 14
نگرش جدید به آموزش 15
نگرش جدید به روش ها و رفتارهای آموزشی 16
جدول مقایسه سیستم های آموزشی 18
بررسی نظام آموزش و پرورش دوره ابتدایی و تحلیل آن 19
مقدمه 19
سابقه مختصر دوره ابتدایی در ایران 19
اهداف و برنامه های درسی دوره ی ابتدایی 20
اهداف و برنامه های آموزش ابتدایی در دوره پنجساله ابتدایی 21
آشنایی با دوره آموزش ابتدایی 22
آموزش و پرورش در آینده 23
نقش آموزش برای فردا 23
تاثیر اهداف آموزشی بر عملکرد فضاهای آموزشی 25
نتیجه 27
اهداف آموزش و پرورش در ایران 27
اهداف آموزش و پرورش دبستان 27
دروس پیشنهادی برای دوره دبستان 28
فضاهای مورد نیاز 29
فصل دوم : روانشناسی رشد
مدرسه 30
وجوه تکامل جسمی 30
وجوه تعالی ذهنی 31
بعد شناختی 31
بعد شخصیتی 31
تاثیر متقابل بعد شخصیت و هویت 33
تفاوتهای تربیت دختر و پسر 36
آمادگی برای ورود به مدرسه 37
دبستانی ها چگونه فکر می کنند 37
تجربه دبستان 37
سازگاری با محیط مدرسه 38
پسرها ، دخترها و تجربه مدرسه 38
نقش معلم در دوران سوم کودکی 39
رابطه با گروه همکلاسان 40
فرهنگ گروهی 41
هماهنگی با گروه همسالان 42
اواسط کودکی در یک نگاه 42
روانشناسی تربیتی 43
طبقه بندی هدفهای تربیتی 43
هدفهای تربیتی در اسلام 44
فصل سوم: انواع سازماندهی
1- سازماندهی مرکزی 45
ویژگی های سازماندهی مرکزی 45
ویژگی های مثبت سازماندهی فضایی 47
ویژگی های منفی سازماندهی مرکزی 48
سیستم سازماندهی مرکزی در مدارس 48
2- سازماندهی خطی 50
ویژگیهای سازماندهی خطی 50
ویژگی های مثبت سازماندهی خطی 51
ویژگی های منفی سازماندهی خطی 51
سیستم سازماندهی خطی در مدارس 52
1- سیستم خطی ساده 52
2- سیستم خطی شکسته 53
3- سیستم خطی منحنی 53
4- سیستم خطی با مسیرهای چندگانه 54
3- سازماندهی شعاعی 54
ویژگیهای سازماندهی شعاعی 55
سیستم سازماندهی شعاعی در مدارس 55
1- سیستم شعاعی چرخ و فلکی 55
2- سیستم شعاعی متمرکز 56
4- سازماندهی مجموعه ای یا گروهی 56
ویژگی های سازماندهی مجموعه ای 57
سیستم سازماندهی مجموعه ای در مدارس 59
مطالعات زمینه
فصل چهارم: خصوصیات و ویژگیهای شهر مشهد
بیرسی وضعیت آموزشی شهر مشهد 60
مطالعات جمعیتی در مورد شهر مشهد 60
خصوصیات اقلیمی شهر مشهد 69
تابش آفتاب 61
رطوبت 62
وزش باد 62
اثرات اقلیم در طراحی فضاهای آموزشی شهر مشهد 64
فرم کالبدی و سازماندهی پلان 64
اندازه پنجره ها و سایه بانها 64
مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی 65
نیازهای حرارتی 65
جهت استقرار ساختمان 66
جمع بندی یافته های ویژگی های شهر مشهد 67
فصل پنجم: کالبد و عوامل فیزیکی موثر بر فضاهای آموزشی
کالبد فیزیکی فضاهای آموزشی (دبستان) 68
فضاهای موردنیاز مدارس دبستان 68
تقسیم بندی فضاهای موردنیاز مدارس دبستان 68
کلاس درس 69
کلاس ویژه 85
مرکز منابع آموزشی (کتابخانه) 87
سالن چند منظوره 92
سالن ورزش 97
نمازخانه 98
هال عمومی (حیاط زمستانی) 100
فضای اداری 103
فضاهای خدماتی 105
بوفه و مراکز سرویس دهی غذایی 105
سرویس بهداشتی 107
آبدارخانه 107
انبارها 108
فضای گردش 108
ورودی 108
فضاهای ارتباطی افقی 109
فضاهای ارتباطی عمودی (راه پله) 110
فضای باز 111
محل صف جمع و تجمع و قدم زدن 111
فضای سبز 111
فضلی توقف وسایل نقلیه (پارکینگ) 113
مطالعات تکمیلی- تطبیقی
فصل ششم: نرمها و استانداردها
معیارهای ظرفیت 114
ظرفیت و سرانه فضاها 114
مساحت زیر فضاهای آموزشی 116
گروه 1: فضاهای آموزشی 116
گروه 2: فضاهای پرورشی 117
گروه 3: فضاهای اداری 118
گروه 4: فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 119
گروه 5: فضاهای محوطه 120
ملاحظات تاسیسات 121
جلوگیری از اتلاف حرارت 121
جدول ملاحظات تاسیساتی 122
ملاحظات سازه ای 122
مطالعات تطبیقی
بررسی نمونه های ایرانی 123
مدرسه البرز 125
مدرسه ایران زمین 125
بررسی نمونه های خارجی 128
مدرسه ابتدایی تریل ساید 128
مدرسه ابتدایی مورلند هلیز 131
فصل هفتم: ایمنی واحدهای آموزشی
1- ایمنی در مقابل سوانح طبیعی 133
زلزله 133
2- ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی 134
2-1 حریق 134
نکات کلی برای ایمنی مدارس 134
فصل هشتم : اطلاعات فیزیکی پروژه
فضاهای آموزشی 135
فضاهای پرورشی 135
فضاهای اداری 139
فضاهای رفاهی و خدماتی 140
فضاهای ارتباطی 142
فضاهای باز 144
فهرست منابع و ماخذ 145