نقش فناوری اطلاعات بر عملکرد معلمان ( دوره متوسطه)

کد محصول AD56

تعداد صفحات: 102 صفحه فایل WORD

قیمت: 15000 تومان

فهرست مطالب
فصل اول ؛ کلیات تحقیق 
– مقدمه 1
– بیان مسأله 3
– اهمیت و ضرورت تحقیق 5
– اهداف تحقیق 7
– متغیر های تحقیق 8
– سوالات کلی تحقیق 9
– تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها 15
– تعریف نظری 9
– تعریف عملیاتی9
فصل دوم ؛ ادبیات و پیشینة تحقیق 
– ادبیات تحقیق ؛ 18
– آموزش و پرورش و فناوری اطلاعات و ارتباطات ( ict) 19
– تعریف فناوری ارتباطات 21
– تعریف فناوری اطلاعات 23
– تلاقی دو فرهنگِ کتاب – قلم و فناورانه- دیجیتال 25
– دیدگاه های ورود فناوریهای جدید به تعلیم وتربیت 27
– فرایند تلفیق فناوری با آموزش 28
– معلم و فناوری اطلاعات 31
– فناوری اطلاعات استعداد انجام چه کارهایی را در آموزش و پرورش دارد؟ 35
– برنامه‌های عمده‌ی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش 37
– محورهای کاربرد فناوری اطلاعات در نظام های آموزش و پرورش دنیا 39
– برنامه های وزارت آموزش و پرورش در مورد توسعه ict 40
– مراحل اجرای برنامه‌های ict در وزارت آموزش و پرورش ایران 41
– برنامه یونسکو برای توسعه ict در مدارس آسیا 44
– انبوه اطلاعات و نیازهای آموزشی در عصرفناوری های نو 45
– آموزش الکترونیکی ضرورت، اهمیت و هدف 47
– ICT و تغییر در شیوه تدریس دگرگونی های یاددهی 49
– یادگیری الکترونیکی 51
– کتابهای الکترونیکی 52
– مدرسه هوشمند .. 54
– میزان تغییر نقش معلمان درمدارس هوشمند 57
– مشکلات مدارس هوشمند ( مشکلات مادی و انسانی 58
– ویژگیهای یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات 60
– تلفیق فناوری و برنامه درسی 63
– ویژگیهای برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات 65
– نقش معلمان در محیط های یادگیری جدید 67
– کاربرد فناوری اطلاعات درکلاس مستلزم چه مواردی است 68
– فناوری اطلاعات و رویکرد آموزش مجازی 69
– موانع کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ایران 71
– جمع بندی و نتیجه گیری 74
– پیشینة تحقیق در داخل کشور 76
– پیشینة تحقیق در خارج کشور 79
فصل سوم ؛ روش تحقیق 83
– نوع تحقیق 84
– جامعه آماری 85
– نمونه ، حجم و روش نمونه گیری 86
– ابزار گردآوری اطلاعات 87
– روایی تحقیق 88
– پایائی تحقیق 89
– روشهای تجزیه و تحلیل آماری 90
فصل چهارم ؛ تجزیه و تحلیل داده ها 91
– تجزیه و تحلیل سؤال کلی شمارة 1 93
– بحث توصیفی سوال کلی شمارة 1 94
– تجزیه و تحلیل سؤال کلی شمارة 2 95
– بحث توصیفی سوال کلی شمارة 2 96
– تجزیه و تحلیل سؤال کلی شمارة 3 97
– بحث توصیفی سوال کلی شمارة 3 98
– تجزیه و تحلیل سؤال کلی شمارة 4 99
– بحث توصیفی سوال کلی شمارة 4 100
– تجزیه و تحلیل سؤال کلی شمارة 5 101
– بحث توصیفی سوال کلی شمارة 5 102
فصل پنجم ؛ خلاصه ، نتیجه گیری ، محدودیتها و پیشنهادها 103
– خلاصه 104
– نتیجه گیری 106
– محدودیتهای تحقیق 108
– پیشنهادهای تحقیق 109
– پیشنهادهای آزمودنیها ( معلمان ) 111
– پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده 113
فهرست منابع 114
نمونة پرسشنامه 118
ضمایم و پیوستها . 119
فهرست جداول و نمودارها
جدولها
– جدول شمارة 1-2 : بخشنامة وزارت آموزش و پرورش 81
– جدول شمارة 1-4 : توزیع فراوانی سوالات پرسشنامه 92
– جدول شمارة 2-4 : توزیع درصد فراوانی سؤال کلی شمارة 1 93
– جدول شمارة 3-4 : توزیع درصد فراوانی سؤال کلی شمارة 2 95
– جدول شمارة 4-4 : توزیع درصد فراوانی سؤال کلی شمارة 3 97
– جدول شمارة 5-4 : توزیع درصد فراوانی سؤال کلی شمارة 4 99
– جدول شمارة 6-4 : توزیع درصد فراوانی سؤال کلی شمارة 5 101
نمودارها
– نمودارشمارة 1-4 نمایش سؤال کلی شمارة 1 94
– نمودارشمارة 2-4 نمایش سؤال کلی شمارة 2 96
– نمودارشمارة 3-4 نمایش سؤال کلی شمارة 3 98
– نمودارشمارة 4-4 نمایش سؤال کلی شمارة 4 100
– نمودارشمارة 5-4 نمایش سؤال کلی شمارة 5 102