پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
کد محصول SA102
تعداد صفحات: 90 صفحه فایل WORD
قیمت: 23000 تومان
فصل اول: 7
کلیات تحقیق 7
1-1 مقدمه 8
1-2 بیان مسئله 10
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 12
1-4 اهداف تحقیق 13
1-4-1 هدف کلی 13
1-4-2 هدف های فرعی 13
1-5 فرضیه تحقیق 13
1-5-1 فرضیه اصلی 13
1-5-2 فرضیه های فرعی 14
فصل دوم: 15
ادبیات و پیشینه تحقیق 15
بخش اول: فناوری اطلاعات 16
2-1 فناوري اطلاعات و ارتباطات 16
2-2 تاريخچه فناوري اطلاعات و ارتباطات 17
2-3 دولتهاي الكترونيكي 18
2-4 مزاياي دولت الكترونيكي 19
2-5 زمينه‌هاي كاربرد دولت الكترونيكي 19
2-6 شهرهاي الكترونيكي 20
2-7 مزاياي شهر الكترونيكي 20
2-8 آموزش الكترونيكي 21
2-8-1 يادگيري شخصي 21
2-8-2 يادگيري جمعي 22
2-8-3 كلاسهاي مجازي 22
2-9 مزاياي آموزش الكترونيكي 22
2-10 تجارت الكترونيكي 23
2-11 شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات 24
2-12 مفاهيم اساسي فناوري اطلاعات و ارتباطات 24
2-12-1 اينترنت چيست؟ 25
2-12-2 موتورهاي جستجو و بازاريابي اطلاعات 25
2-12-3 فناوري پوش 27
2-13 نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات 27
2-14 مشكلات كشورهاي در حال توسعه در زمينه فناوري اطلاعات و ارتباطات 29
بخش دوم: استقرار مدیریت دانش 31
2-15 مفاهيم اساسي و تئوري ها در مديريت دانش 31
2-16 مرور کلي در مديريت دانش 34
2-17 تفاوت اطلاعات و دانش 34
2-18 الگوي فرايند توليد دانش 35
2-19 انواع دانش 35
2-20 مديريت دانش در دانشگاه ها 36
2-21 مديريت دانش و سه نظريه 37
2-22 دانش سازماني 37
2-23 جنبه هاي عملي و نظري مديريت دانش 38
2-24 مدل هاي موفقيت آميز مديريت دانش 39
2-25 موانع ايجاد مديريت دانش در دانشگاه ها 40
2-26 موانع ايجاد مديريت دانش از ديدگاه داونپورت 40
الف. ديدگاه دانشگاهی 40
ب. ديدگاه اعضاء و كميته دانش 41
ج. ديدگاه فردي: 41
2-27 جلوگيري از موانع ايجاد و كاربرد مديريت دانش و خلق دانش جديد 41
2-28 مديريت دانش و فن آوري اطلاعات 42
2-29 مديريت دانش: ابزارها و فن آوري ها 43
2-30 کاربرد مديريت دانش 44
2-31 مباحث مهم در مديريت دانش 45
2-32 واژه‌گزینی 45
2-33 مدیریت دانش و خدمت مرجع 46
2-34 تعاریف گوناگون 46
2-35 مفهوم مدیریت دانش 47
2-36 علل پیدایش مدیریت دانش 47
2-37 راهبردهای مدیریت دانش 48
2-38 تعریف مدیریت دانایی 49
2-39 دانایی صریح و ضمنی 51
2-39-1 دانایی صریح 52
2-39-2 دانایی ضمنی 52
2-40 مهندس دانش کیست؟ 52
بخش سوم: پیشینه تحقیق 53
تحقیقات داخلی 53
تحقیقات خارجی 56
فصل سوم: 60
روش شناسی تحقیق 60
3-1 مقدمه 60
3-2 روش تحقيق 61
3-3 روش تحقیق در این مطالعه 62
3-4 جامعه آماري 62
3-5 روش جمع آوري اطلاعات 63
3-6 ابزار اندازه گيري 63
3-7 روایی و پایایی 64
3-7-1 روائی (اعتبار) 64
3-7-2 پایائی 64
3-8 ابزار اندازه گيري 65
3-9 مدل تحقیق 65
فصل چهارم: 67
تجزیه و تحلیل داده ها 67
4-1 مقدمه 67
4-2 توصیف داده ها 68
جنسیت 68
تحصیلات 68
سابقه خدمت 70
4-3 آمار استنباطی داده ها 71
فرضیه اصلی: بین فناوری اطلاعات و ارتباطات و مدیریت دانش در کارکنان اداره جهاد کشاورزی رابطه معناداری وجود دارد. 71
فرضیه اول: بین دانش نیروی انسانی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارکنان جهادکشاورزی رابطه معناداری وجود دارد. 73
فرضیه دوم: بین دانش مکانیزه و فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارکنان جهادکشاورزی رابطه معناداری وجود دارد. 74
فرضیه سوم: بین دانش مستند و فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارکنان جهادکشاورزی رابطه معناداری وجود دارد. 75
فرضیه چهارم: بین دانش خودکار و فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارکنان جهادکشاورزی رابطه معناداری وجود دارد. 76
فصل پنجم: 78
نتیجه گیری و پیشنهادات 79
5-1 مقدمه 79
5-2 نتیجه گیری فرضیات 80
5-3 محدودیت ها 82
5-4 پیشنهادها 83
منابع: 84
سؤالات پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات 87
پرسشنامه مدیریت دانش 88