پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
کد محصول SA65
تعداد صفحات: ۹۰ صفحه فایل WORD
همراه با فایل پاورپوینت
قیمت: ۲۵۰۰۰ تومان
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱ مقدمه.۲
۱-۲ بیان مسئله.۳
۱-۳ اهداف پژوهش۵
۱-۳-۱ هدف کلی۵
۱-۳-۲ هدف های جزئی۵
۱-۴ فرضیه های پژوهش.۵
۱-۴-۱ فرضیه کلی.۵
۱-۴-۲ فرضیه های جزئی.۵
۱-۵ ضرورت و اهمیت پژوهش.۶
۱-۶ تعریف نظری و عملیاتی متغیرها۷
۱-۶-۱ تعریف نظری.۷
۱-۶-۲ تعریف عملیاتی۷
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
۲-۱ مقدمه.۹
۲-۲ مفهوم فرهنگ سازمان۱۰
۲-۳ تعریف فرهنگ سازمانی.۱۰
۲-۴ ویژگیهای فرهنگ سازمانی۱۲
۲-۵ عوامل و اجزاء فرهنگ سازمان.۱۴
۲-۶ چگونگی شکل‌گیری و تداوم فرهنگ سازمانی.۱۶
۲-۷ نقش فرهنگ۱۸
۲-۸ فرهنگ مشترک (غالب) و پاره‌فرهنگها۱۹
۲-۹ فضا (جو) سازمانی۲۰
۲-۱۰ عوامل مؤثر بر فرهنگ سازمان۲۰
۲-۱۱ سازمان یادگیرنده۲۱
۲-۱۲ سازمان یادگیرنده چگونه سازمانی است؟۲۱
۲-۱۲-۱ محورهای یادگیری سازمانی ۲۲
۲-۱۳ ساختار سازمانها ی یادگیرنده .۲۲
۲-۱۴ تمایز سازمان یادگیرنده ازیک سازمان سنتی۲۳
۲-۱۵ تاریخچه سازمان های یادگیرنده و سیر تکاملی آن ۲۴
۲-۱۶ مدل سازمان یادگیرنده۲۵
۲-۱۷ مفاهیم سازمان یادگیرنده ۲۵
۲-۱۸ سیر تکامل سازمانهای یادگیرنده .۲۸
۲-۱۹ رهبری در سازمانهای یادگیرنده .۲۹
۲-۲۰ آرمان مشترک لازمه سازمان فراگیر ۳۰
۲-۲۰-۱ یادگیری تیمی.۳۱
۲-۲۱ نقش دیدگاه سیستمی در فراگیر شدن سازمان ۳۳
۲-۲۲ ضرورت یادگیری سازمان۳۴
۲-۲۳ پیشینه پژوهش.۳۵
۲-۲۳-۱ پژوهش های داخل کشور۳۵
۲-۲۳-۲ پژوهش های خارج کشور۳۸
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
۳-۱ مقدمه.۴۰
۳-۲ روش تحقیق.۴۰
۳-۳ ابزار گردآوری اطلاعات۴۰
۳-۴ جامعه آماری۴۰
۳-۵ نمونه آماری.۴۰
۳-۶ روایی و پایایی تحقیق.۴۱
۳-۷ روش تجزیه و تحلیل.۴۱
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
۴ – ۱ توصیف داده ها۴۳
۴-۲ آزمون فرضیات.۴۴
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشینهادات
۵ –۱ مقدمه۵۰
۵-۲ نتیجه گیری فرضیات.۵۱
۵-۳ محدودیت های تحقیق۵۴
۵-۴ پیشنهادات۵۴
منابع
پرسشنامه
چکیده انگلیسی
چکیده:
با پیشرفت تکنولوژی و پیچیده شدن فعالیت های سازمان به جرأت می توان گفت که دوران کارفردی به سر آمده و امروزه مدیریت مانند قبل مدیریت بر افراد نیست بلکه مدیریت بر گروه های کاری است. ایجاد تغییر با میل و رغبت بدون اعمال زور در جهت بهبود و توسعه و بازسازی سازمان است. با توجه به اینکه بین فرهنگ سازمانی و تأثیر گذاری آن بر سازمان های یادگیرنده روابط مؤثر و کلی وجود دارد ما بر آن شدیم که در این پژوهش به بررسی این موضوع بپردازیم که بین فرهنگ سازمانی و ویژگی های سازمان یادگیرنده در مدارس شهرستان سنندج رابطه معناداری وجود دارد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه کارکنان مدارس ابتدایی در شهرستان سنندج هستند که با بررسی هایی که انجام داده و آمار مستندی که وزارت آموزش و پرورش کلیه ناحیه های شهرستان سنندج گرفته تعداد معلمان و مدیران مدارس دخترانه سطح شهرستان سنندج ۲۳۰ نفر می باشد. با توجه به اینکه جامعه مورد نظر ما ۲۳۰ نفر می باشد با استفاده از جدول مورگان اقدام به نمونه گیری کرده و نمونه ما ۱۰۰ نفر می باشد در ضمن روش نمونه گیری در این تحقیق تصادفی بوده است. با توجه به نتایج بدست آمده از آزمون های پیرسون و کندال مقدار Sig بدست آمده به ترتیب برابر است با ۰.۰۳۱ و ۰.۰۳۶ که این مقدارها از ۰.۰۵ کمتر است بنابراین فرض صفر رد می شود و بین فرهنگ سازمانی و ویژگی های سازمان یادگیرنده رابطه معناداری وجود دارد.
کلید واژه ها: فرهنگ سازمانی و ویژگی های سازمان یادگیرنده