بررسی میزان آشنایی دانش آموزان با روش های صحیح مطالعه و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

کد محصول: OL71

فهرست مطالب
مقدمه :
بیان مسأله :
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش :
اهدف کلی :
اهداف جزئی :
سوالات پژوهش :
متغییرهای پژوهش :
تعاریف اصطلاحات و واژه ها :
الف ) تعاریف نظری :
ب ) تعاریف عملیاتی :
ادبیات پژوهش
مقدمه :
تعریف یادگیری :
تقسیم بندی نظریه های یادگیری :
مراحل یادگیری :
* آماده ساختن :
* ارائه مطلب ( عرضه داشتن ) :
* مقایسه و تجربه :
* تعمیم دادن :
* کاربرد ( به کار بستن ) :
روش های یادگیری
– انواع یاد گیرنده ها
الف ) یاد گیرنده های بصری
ب ) یاد گیرنده های سمعی
پ ) یاد گیرنده های لامسه ای
ت ) یادگیری حسی
– انواع مهم دیگر روش های یادگیری
مطالعه
عوامل موثر در مطالعه
اهداف مطالعه
انواع مطالعه
سطوح خواندن و مطالعه
الف ) خواندن ابتدایی یا مقدماتی
ب ) خواندن اجمالی
ج ) خواندن تحلیلی یا دقیق خوانی
– فنون خواندنی تحلیلی :
د ) مطالعه تلفیقی یا تطبیقی
اصول مطالعه ثمر بخش
یادگیری :
یاد سپاری
یاد آوری
روشهای مطالعه
۱- روش خواندن اجمالی
۲- روش تند خواندن:
۳- روش عبارت خوانی :
۴ –روش دقیق خوانی :
۵- روش خواندن انتقادی :
آسیب پذیری های عمده در مطالعه
۱- بلند خوانی در هنگام مطالعه
۲- مطالعه در حین راه رفتن
۳ – مطالعه در کنر وسایل صوتی :
۴- از ساده به مشکل خواندن :
پیشینه پژوهش
روش شناسی ( متولوژی )
روش تحقیق و نحوه جمع آوری اطلاعات :
جامعه آماری : 
نمونه و روش نمونه گیری :
ابزار جمع آوری اطلاعات :
الف ) روش کتابخانه ای :
ب ) روش پرسشنامه ای :
روش اجرای پژوهش :
الف ) آمار توصیفی :
۱- تدوین و تنظیم جداول فراوانی و درصد فراوانی
۲- تدوین و تنظیم نمودار فراوانی و درصد فراوانی
ب ) آمار استنباطی :
تجزیه و تحلیل آماری :
الف ) آمار توصیفی :
ب ) آمار استنباطی :
بحث و نتیجه گیری :
پیشنهادات :
الف ) پیشنهادات مبتنی بر یافته های تحقیق :
ب ) پیشنهادات مبتنی بر تجربیات محقق
ج ) پیشنهادات به محققان دیگر :
محدودیتهای تحقیق :
الف ) محدودیتهای قابل کنترل محقق :
ب ) محدودیتهای خارج از کنترل :
منابع
پرسشنامه