پارس پروژه پرتال خدمات دانشگاهی
متن کامل این فایل موجود نمی باشد فهرست مطالب صرفا برای آشنایی دانشجویان با سر فصل هایمقاله ارائه شده است.
فهرست مطالب
مقدمه: ۱
فصل اول: حق آموزش و تئوری دولت ۴
بخش اول : مفهوم حق و حوزه ی حق آموزش ۵
مبحث اول: تحلیل هوفلد از مفهوم حق ۷
بند اول: چهار قلمرو مفهوم حق ۸
۱- حق – ادعا (مطالبه) (Claim-Right) ۸
۲- حق – آزادی/اختیار (Liberty/Privilage-Right) ۹
۳- حق – قدرت (Power-Right) ۱۰
۴- حق – مصونیت (Immunity-Right) ۱۰
بند دوم: آثار حقوقی مفهوم حق (تحلیل مفهوم وظیفه یا تعهد) ۱۲
۱. تعهد به وسیله و تعهد به نتیجه ۱۳
۲. ماهیت تعهدات دولت در قبال حق آموزش ۱۴
مبحث: حق آموزش از دیدگاه اسناد بین المللی حقوق بشر و اسلام ۱۵
بند اول: حق آموزش از نگاه اسناد بین المللی حقوق بشر ۱۵
۱. اعلامیه ی جهانی حقوق بشر ۱۶
۲. میثاق حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ۱۶
۳. سایر اسناد بین المللی حقوق بشر ۱۸
بند دوم: دیدگاه اسلام نسبت به حق آموزش ۱۸
۱. قرآن و تعلیم و تربیت ۱۹
۲. سیره ی معصوم و آموزش ۲۱
بخش دوم: توسعه‌ی آموزش و تئوری دولت ۲۳
مبحث اول: توسعه‌ی آموزش گامی در جهت توسعه‌ی انسانی ۲۴
بند اول: سرمایه گذاری آموزشی شاخصی از فرایند توسعه ۲۶
بند دوم: ضرورت توسعه‌ی آموزش ۲۹
بند سوم: رویکرد دولت‌ها در توسعه‌ی آموزش ۳۲
بند چهارم: عدم تعادل توسعه‌ی آموزشی در ایران ۳۶
مبحث دوم: ماهیت دولت و کارکرد آن در تحقق حق آموزش ۳۹
بند اول: دولت محدود یا مشروطه ۴۰
الف) ویژگی دولت مشروطه ۴۱
ب) کارکرد دولت مشروطه در توسعه ی حق آموزش ۴۲
بند دوم: دولت رفاه ۴۴
الف) بررسی ابعاد اقتصادی و اجتماعی دولت رفاه ۴۵
ب) دولت رفاه و حق آموزش ۴۶
بند سوم: دولت طبقاتی ۴۷
الف) ویژگی دولت طبقاتی ۴۷
ب) رویکرد دولت طبقاتی و حق آموزش رایگان ۴۹
بند چهارم: مفاهیم دولت در نظام جمهوری اسلامی ایران ۵۱
الف) مفهوم دولت اسلامی ۵۲
۱- تئوری دولت اسلامی ۵۲
۲- بینش دولت اسلامی در زمینه‌ی حق آموزش ۵۳
ب) مفاهیم حقوقی دولت در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و حق
آموزش ۵۴
۱- دولت در مفهوم حاکمیت ۵۵
۲- دولت در مقام تصدی ۵۶
فصل دوم: تحلیل نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران و آموزش رایگان ۵۸
بخش اول: چالش‌های فراروی آموزش رایگان ۵۹
مبحث اول: فرایند خصوصی‌سازی آموزش ۶۰
بند اول: اهداف و مزایای خصوصی سازی آموزشی ۶۱
الف) اهداف خصوصی‌سازی: ۶۱
ب) مزایای خصوصی سازی محور استدلال مدافعان ۶۵
ج) پاسخ به دلایل موافقان خصوصی سازی ۶۸
بند دوم: شکل‌های خصوصی سازی ۷۳
بند سوم: خصوصی‌سازی آموزشی در ایران ۷۸
الف) خصوصی سازی در آموزش و پرورش ۷۸
ب) خصوصی‌سازی در آموزش عالی ۸۰
مبحث دوم: تأمین هزینه‌های آموزش ۸۵
بند اول: چه کسانی باید هزینه‌های آموزشی را بپردازند؟ ۸۵
بند دوم: تأمین منابع مالی آموزش و پرورش ۹۱
بند سوم: آموزش عالی و تأمین منابع مالی ۱۰۲
الف) وضعیت آموزش عالی از لحاظ کمیت ۱۰۳
ب) راه‌های تدارک منابع مالی جدید آموزش عالی ۱۰۴
بخش دوم: تحلیل حقوقی نظام آموزش رایگان در جمهوری اسلامی ایران ۱۰۹
مبحث اول: آموزش رایگان در قانون اساسی ۱۰۹
بند اول: بررسی صورت مشروح مذاکرات مجلس بررسی نهایی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران ۱۱۰
بند دوم: اصول قانون اساسی و آموزش رایگان ۱۱۳
مبحث دوم: نظام حقوقی آموزش و پرورش (عمومی) و آموزش رایگان
۱۱۵
بند اول: آموزش و پرورش دولتی و آموزش رایگان ۱۱۶
الف) آیا سرانه‌ی دانش‌آموزی کفاف آموزش رایگان را می‌دهد؟ ۱۱۶
ب) آئین نامه‌ها و مصوبات اداره‌ی مدارس دولتی در رابطه با کمک‌های مردمی ۱۱۸
ج) تحلیل حقوقی آئین نامه‌ها و تصویب نامه‌های مطروحه ۱۲۰
بند دوم: ماده ۸۸ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت و
خودگردانی آموزش و پرورش ۱۲۳
الف) ماده ۸۸ و آئین نامه و تصویبنامه مربوط به آن ۱۲۳
ب) بررسی حقوقی ماده ۸۸ و آیین‌نامه‌های مربوط به آن ۱۲۵
بند سوم: مدارس غیردولتی (غیرانتفاعی) ۱۲۹
الف) قوانین، مقررات و دستورالعمل‌های مدارس غیرانتفاعی ۱۳۱
ب) آموزش رایگان و مدارس غیرانتفاعی ۱۳۴
بند چهارم: آموزش و پرورش خاص (مدارس دولتی با شرایط خاص)
۱۳۵
الف) آموزشگاههای علمی آزاد ۱۳۶
ب) مدارس دولتی با شرایط خاص ۱۳۸
مبحث سوم: بررسی حقوقی نظام آموزش عالی در جمهوری اسلامی ایران و آموزش رایگان ۱۴۰
بند اول: قوانین برنامه پنجساله توسعه و آموزش عالی ۱۴۱
الف) مواد قانونی برنامه‌های پنج ساله توسعه و توسعه‌ی آموزش رایگان ۱۴۱
ب) نقد قانون برنامه پنج ساله‌ی توسعه در زمینه‌ی آموزش عالی ۱۴۵
بند دوم: دوره‌ها و مؤسسات آموزش عالی زیرنظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ۱۴۸
الف) دوره‌های نوبت دوم (شبانه) ۱۵۰
ب) دانشگاهها و مؤسسات غیردولتی زیر نظر وزارت علوم تحقیقات و فن‌آوری ۱۵۴
۱- دانشگاه پیام نور ۱۵۵
۲- موسسات آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی ۱۵۶
بند سوم: دانشگاه آزاد اسلامی ۱۵۸
نتیجه‌گیری: ۱۶۳
فهرست منابع ۱۷۰