کد محصول SA106
تعداد صفحات: ۹۵ صفحه فایل WORD
قیمت: ۲۵۰۰۰ تومان
فصل اول ۸
کلیات تحقیق ۸
۱-۱-بیان مساله ۹
پرسش اصلی: ۱۲
پرسش فرعی ۱۲
۱-۴-اهداف پژوهش ۱۳
هدف اصلی ۱۳
اهداف فرعی ۱۳
۱-۵-اهمیت و ضرورت تحقیق ۱۴
۱-۵- فرضیات ۱۶
فرضیه اهم: ۱۶
فرضیات فرعی ۱۶
۱-۶- قلمرو زمانی و مکانی تحقیق : ۱۶
قلمرو زمانی: ۱۶
۱-۷- مدل مفهومی تحقیق ۱۷
شکل ۱-۲:ساختار مفهومی ۱۷
تعاریف مفهومی و عملیاتی ۱۸
فصل دوم ۲۰
ادبیات تحقیق ۲۰
بخش اول: مدیریت دانش ۲۱
۲-۱ مفاهیم اساسی و تئوری ها در مدیریت دانش ۲۱
دادهها ۲۱
•دانش ۲۲
تجربه ۲۳
۲-۲ مرور کلی در مدیریت دانش ۲۳
۲-۳ تفاوت اطلاعات و دانش ۲۳
۲-۴ الگوی فرایند تولید دانش ۲۴
۲-۵ انواع دانش ۲۵
۲-۶ مدیریت دانش در دانشگاه ها ۲۶
۲-۷ مدیریت دانش و سه نظریه ۲۶
۲-۸ دانش سازمانی ۲۷
۲-۹ جنبه های عملی و نظری مدیریت دانش ۲۷
۲-۱۰ مدل های موفقیت آمیز مدیریت دانش ۲۸
۲-۱۱ موانع ایجاد مدیریت دانش در دانشگاه ها ۲۹
۲-۱۲ موانع ایجاد مدیریت دانش از دیدگاه داونپورت ۳۰
الف. دیدگاه دانشگاهی ۳۰
ب. دیدگاه اعضاء و کمیته دانش ۳۰
ج. دیدگاه فردی: ۳۰
۲-۱۳ جلوگیری از موانع ایجاد و کاربرد مدیریت دانش و خلق دانش جدید ۳۱
۲-۱۴ مدیریت دانش و فن آوری اطلاعات ۳۱
۲-۱۵ مدیریت دانش: ابزارها و فن آوری ها ۳۳
۲-۱۶ کاربرد مدیریت دانش ۳۳
۲-۱۷مباحث مهم در مدیریت دانش ۳۴
۲-۱۸ واژهگزینی ۳۴
۲-۱۹ مدیریت دانش و خدمت مرجع ۳۵
۲-۲۰ تعاریف گوناگون ۳۶
۲-۲۱ مفهوم مدیریت دانش ۳۶
۲-۲۲ علل پیدایش مدیریت دانش ۳۷
۲-۲۳ راهبردهای مدیریت دانش ۳۸
۲-۲۴ تعریف مدیریت دانایی ۳۸
۲-۲۵ دانایی صریح و ضمنی ۴۰
۲-۲۵-۱ دانایی صریح ۴۱
۲-۲۵-۲ دانایی ضمنی ۴۱
۲-۲۶ مهندس دانش کیست؟ ۴۱
۲-۲۷-پیشینه تحقیق ۴۲
۲-۲۷-۱-تحقیقات داخلی: ۴۲
رابطه فرهنگ سازمانی با میزان بکارگیری مدیریت دانش ۴۲
۲-۲۸-تحقیقات خارجی: ۴۳
۲-۲- خلاقیت ۴۸
۲-۲-۱- تعاریف خلاقیت : ۴۸
۲-۲-۲- خاستگاه خلاقیت: ۴۸
۲-۲-۳- دید گاه های فرایند خلاقیت : ۴۹
الف – دیدگاه اقلیت : ۴۹
ب- دیدگاه اکثریت : ۴۹
۲-۲-۴- سطوح خلاقیت : ۵۰
۲-۲-۵-دیدگاه ها در مورد افراد خلاق: ۵۱
۲-۲-۶- عوامل موثر بر خلاقیت: ۵۲
۲-۲-۶-۱- عوامل فردی: ۵۲
۲-۲-۶-۲- عوامل محیطی: ۵۴
۲-۲-۶-۳- عوامل گروهی : ۵۴
۲-۲-۶-۴- عوامل دانشگاهی : ۵۵
۲-۲-۷- خلاقیت دانشگاهی در دانشگاه ها : ۵۷
۲-۲-۸- عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت دانشگاهی : ۵۸
۲-۴- جمع بندی : ۶۰
جدول ۲-۱: مقایسه عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش ، خلاقیت دانشجویان ۶۱
فصل سوم ۶۲
روش شناسی تحقیق ۶۲
۳-۱ مقدمه ۶۳
۳ – ۲ روش تحقیق ۶۳
روش تحقیق در این مطالعه ۶۴
۳ – ۳ جامعه آماری ۶۵
۳ – ۴ روش جمع آوری اطلاعات ۶۵
۳ – ۵ ابزار اندازه گیری ۶۶
۳-۶ روایی و پایایی ۶۶
۳-۶-۱ روائی ( اعتبار) ۶۶
۳-۶-۲ پایائی ۶۷
فصل چهارم ۶۹
تجزیه و تحلیل داده ها ۶۹
۴-۱ مقدمه ۷۰
۴-۲ توصیف ویژگی های فردی ۷۱
۴-۲-۱ جنسیت ۷۱
۴-۸ آزمون فرضیات ۷۲
فرض اول: بین تسهیم دانش و اشتراک سازمانی با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۷۲
فرض دوم: بین استراتژی و سیاست های سازمانی با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۷۴
فرض سوم: بین فرهنگ سازمانی با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۷۶
فرض چهارم: بین حمایت مدیریت ارشد با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۷۸
فرض پنجم: بین مدیریت خلاقیت با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۸۰
فرض ششم: بین مدیریت منابع انسانی با خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رابطه وجود دارد. ۸۲
فصل پنجم ۸۴
نتیجه گیری و پیشنهادات ۸۴
۵-۱ نتیجه گیری فرضیات ۸۵
۵-۲ پیشنهادات ۸۸
منابع ۸۹
پرسشنامه خلاقیت ۹۲
پرسشنامه مدیریت دانش ۹۳